科技文化节方案(物理).doc

科技文化节方案(物理组)

活动总负责人:殷玉彬
活动策划及统筹:
分项策划:
时间:2015年12月24日、25日
地点:英才广场
活动形式:实验展示,学生参与,教师指导
学生管理人员:8年级1班、8年级11班
后勤管理:当天值班班级
实验分组
平面镜成像,策划人:杨竣森
所需实验器材:薄玻璃板、两根相同蜡烛(也可为跳棋一对,因为蜡烛随着燃烧体态会发生变化)、格子纸、刻度尺、记录表若干
实验展示
(1)在桌上铺上格子纸,在格子纸中央竖直的放上平板玻璃,在格子纸上记录玻璃板的位置。
(2)把点燃的蜡烛(跳棋)放在玻璃板前。
(3)移动未点燃的蜡烛(另一个跳棋),在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛(跳棋)的像重合。
观察两根蜡烛(跳棋)的位置并记录。
找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
学生参与
学生观察,参与记录数据,由表格数据分析结论
教师指导
老师整理实验数据,宣布结论
凸透镜成像,策划人:唐伟峻、王凯
所需实验器材:光具座、已知焦距的凸透镜、蜡烛、表格
实验展示
把透镜放在光具座标尺中央,从透镜的位置开始在左右两边的标尺上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置。
点燃蜡烛,调整它们的高度,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。
把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上,调整光屏到透镜的距离,使烛焰在屏上成一个清晰的像,观察像的大小、正倒,测出蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏间的距离。把数据记录在表格中。
继续把蜡烛向凸透镜靠近,观察像的变化是放大还是缩小,是正立还是倒立,蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏的距离测出,将数据记录在表格中。
当蜡烛到一定位置上时,光屏没有像,用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像,把蜡烛与凸透镜、像与凸透镜的距离,像是放大还是缩小的,像的正倒,填入表格中。
学生参与
学生观察,参与记录数据,由表格数据分析结论
教师指导
老师整理实验数据,宣布结论
测量物体质量,策划人:刘雅轩、李可昕
所需实验器材:架盘天平、砝码一组、白纸、盛水烧杯、石块(或橡皮擦)
实验展示
要放置在水平的地方。游码要归零。
调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线。
左托盘放称量物,右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上,事先应在同一天平上称得玻璃器皿或纸片的质量,然后称量待称物质。
添加砝码从估计称量物的最大值加起,逐步减小。。加减砝码并移动标尺上的游码,直至指针再次对准中央刻度线。
过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。
物体的质量=砝码+游码
取用砝码必须用镊子,取下的砝码应放在砝码盒中,称量完毕,应把游码移回零点。
称量