环境与健康-《环境与健康》课程教学大纲.docx

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时间：2021年x月x日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
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《环境(huánjìng)与健康》课程(kèchéng)教学大纲
一、课程基本(jīběn)信息
课程(kèchéng)代码(dài 授的方法，并辅以具体的实例和学生讨论。
第三章 水环境与人体健康
（一）目的与要求
1. 了解水环境的构成及水资源状况；
2. 熟悉水质性状评价指标。
3. 掌握水体中主要污染物及其来源。
4. 熟悉水体主要污染物的来源及其对健康的危害。
5. 掌握饮水卫生与健康之间的关系。
（二）教学内容
第一节
1. 主要内容：水体；地球上水资源分布及其循环；水体污染；水质的性状和评价指标。
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2. 基本概念和知识点：水体的构成；水体的分类；水的循环；全球淡水资源分布与利用；水污染的性质（物理性污染、化学性污染、生物性污染）；水污染的来源；水质性状和评价指标（物理性指标、化学性指标、生物性指标）。
3. 问题(wèntí)与应用（能力要求）：了解水体的构成及其与生命活动的关系；了解全球及我国水资源的分布状况和目前人类所面临的水环境问题；掌握水体污染的主要污染源和污染物；熟悉水质性状和评价指标及其卫生学意义。
第二节
1. 主要内容：水体污染对人体(réntǐ)健康的影响—物理(wùlǐ)性污染物、化学性污染物。
2. 基本概念和知识点：水体中物理性污染物（热污染、放射性污染）来源及其对人体(réntǐ)健康的危害；水体中化学性污染物（卤烃类化合物、酚类化合物、苯类化合物、氰化物、多环芳烃类、汞、砷）的来源及其对人体健康的危害。
3. 问题与应用（能力要求）：熟悉(shúxī)水体中物理性污染与化学性污染的来源及其对人体健康的危害。
第三节
1. 主要内容：水体污染对人体健康的影响—生物性污染物；饮水卫生问题。
2. 基本概念和知识点：水体中生物性污染物（霍乱、沙门氏菌属、原生动物污染、病毒类污染）的来源及其对人体健康的危害；饮水与健康的关系；当今的饮水问题。
3. 问题与应用（能力要求）：熟悉水体中生物性污染的来源及其对人体健康的危害；掌握饮水与健康之间的关系和当今所面临的饮水问题。
（三）课后练习
试述水环境与人体健康之间的关系―― （可从一个方面进行论述）
（四）教学方法与手段
本章主要采用老师讲授的方法，并辅以具体的实例和学生讨论。
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时间：2021年x月x日
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第四章 土壤环境与人体健康
（一）目的(mùdì)与要求
1. 了解土壤环境的组成(zǔ chénɡ)及其功能。
2. 掌握土壤污染的来源、类型(lèixíng)及其特点。
3. 熟悉土壤中污染(wūrǎn)的来源及其对人体健康的危害。
4. 掌握农业(nóngyè)环境的污染及其改良、保护措施。
（二）教学内容
第一节
1. 主要内容：土壤环境；土壤污染。
2. 基本概念和知识点：土壤的组成（机械组成、化学组成）；土壤环境的功能；土壤卫生；土壤污染及其来源；土壤污染的类型及特点。
3. 问题与应用（能力要求）：了解土壤环境的组成及其功能；掌握土壤污染的来源、类型及其特点。
第二节
1. 主要内容：土壤污染对人体健康的影响—重金属污染、农药污染。
2. 基本概念和知识点：土壤中重金属、农药污染的来源、迁移转化及其对人体健康的危害和预防措施。
3. 问题与应用（能力要求）：熟悉土壤中重金属、农药污染的来源、迁移转化及其对人体健康的危害和预防措施。
第三节
1. 主要内容：土壤污染对人体健康的影响――生物污染、放射性污染；农业环境的污染及土壤环境的改良与保护。
2. 基本概念和知识点：土壤中生物、放射性污染的来源及其对人体健康的危害；有机农药、无机食品、无公害食品、和绿色食品。
3. 问题与应用（能力要求）：熟悉土壤中生物、放射性污染的来源及其对人体健康的危害；掌握农业环境的污染及其改良、保护措施；了解有机农业的基本理论。
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时间：2021年x月x日
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（三）课后练习
试述土壤环境与人体(réntǐ)健康之间的关系―― （可从一个方面进行(jìnxíng)论述）
（四）教学方法与手段(shǒuduàn)
本章主要(zhǔyào)采用老师讲授的方法，并辅以具体