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谈话造句一年级
　 造句练习
　造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么 晚上我在家里看书。
　春节，我们到游乐场去玩。
　星期天，妈妈在家给我做 5 页 共 19 页









　例 1 ：不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，她咧开嘴笑了，吐出了雪白 雪白的棉花。
　例 2：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
　例 3 ：我们坐在一艘游轮上，看到一幢幢高楼，一座座大桥，还看到一群小鸟在江面上 飞。
　三、读句子，注意读出不同语气。
　、根据标点读出句子的语气。
　例：青蛙说： “朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
　、根据画线的词语读出句子的语气。
　例：小灰兔疑惑地问： “小白兔，你的菜是哪儿来的？”
　、根据提示读好句子。
　例：妈妈语重心长地说： “孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要尊重别人。
　” 说明：读句子可以是课内的句子， 也可以是课外的句子， 但难易程度要与所举例子相似。
　、在你听到句子后打钩。
　（备注：句子不易过长，有较明显的差异。
　） 例：小花鹿看 到许多高楼和汽车感到很新奇。
　（教师读的）
　长颈鹿看到许多高楼和汽车感到很新奇。
　（ ）










　 TOC \o 1-5 \h \z 小花鹿看到许多高楼和汽车感到很新奇。（V）
　、听老师读句子，在正确的答案后面打钩。
　法国（ ）德国（ ）中国（ ） 英国（ V）
　、根据老师的提问选择正确的回答。
　例：问：鱼肚子里的鳔有什么用处呢？ 鳔能够帮助鱼浮上来，也能够帮助鱼沉下去。（ V ）
　鳔能够帮助鱼浮上来，不能够帮助鱼沉下去。（ ）
　问：谁能为棉花姑娘捉去身上的蚜虫呢？ 啄木鸟可以捉去棉花姑娘身上的蚜虫。
　（）
　七星瓢虫可以捉去棉花姑娘身上的蚜虫。
　（V ）
　、请在田字格里正确抄写句子，注意标点符号的位置。
　（备注：字数在十个左右；如句 子中有学生没写过的字，教师可在田字格里事先写好，学生描写该字。） 例：小青蛙捉起虫
　来顶呱呱。
　、读下列句子，判断是否正确。对的打“V”，错的打“X”。
　 TOC \o 1-5 \h \z （1）科学家说的话一定是正确的，因为他们懂得的知识多。（）
　（2） 水妈妈的孩子有溪水、海水、河水浓雾不是水妈妈的孩子。（ ）










　（3）天是无边无际的，青蛙坐井观天，认为天只有井口那么大。（ ）
　（4）大自然的语言到处都有，不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不 见。（ ）
　（ 5） “望梅止渴”中，因为吃了梅子，战士们才有了精神，走出荒原。（ ）
　、选字（词）填空，把相应的序号填在空格里： （备注：可以是形近字、音近字、多音 字等，如果选项多于 4 项必须为教材中的内容。
　）
　1
　皮，
　1
　4
　5
　6
　1
　2
　3
　7
　8
　9


第 8