2022年五好文明家庭事迹材料.docx

2022年五好文明家庭事迹材料
五好文明家庭事迹材料1
学无止境。学为立身之本。学习型家庭是社会发展的必定产 物。建设学习型家庭是适应和满意家庭的精神需求一个重要环节, 是培育教化孩子学习的基石，也是拓展家庭功能的内在要求。几 年以来，家庭成员的创新实力、社会适应力和人文素养，带动了家庭 的文明进步。全家进行互动式学习。即：家庭读书进行互教互帮， 取长补短，通过读书学习、沟通学习、网络学习等方式，扩展学 习渠道，拓宽家庭成员的学问面;通过参观学习，畅述优秀图书对 家庭及家庭成员的成进步步起到的重要作用，让藏书“动”起来。
家庭是社会的细胞，崇尚学习、崇尚文明、追求进步是新时 期文明家庭的重要特征。我将不断创新，以新的形式教化人，以 健康的文化陶冶人，以美丽的活动塑造人，以真诚的服务暖和人， 以小家庭的进步促进社会大家庭的进步与发展，使学习型家庭建 设再上新台阶。生活因幻想而多彩，生命因学习而绚丽，学习让 家庭充溢温馨、充溢华蜜。
五好文明家庭事迹材料2
在南谯区大柳镇曲亭村，有这样一户人家，只要当地人一提 及，无不知晓，他们就是陈世荣老师一家。多年来该家庭，能够 仔细执行国家政策，全家和谐温馨，尊老爱幼，与邻里团结融洽， 真正以“同等、礼貌、和谐、稳定”的形象，弘扬家庭美德，带 动周边家庭共同建立和美环境。
一、敬重老人，孝敬父母
古人云“百善，孝为先。”在他的家庭成员中，有三位是年 过八旬的老人，他们年老体弱个个患有慢性病，完全丢失了劳动 潜质，没有任何生活来源，生活不能自理，为了便利照看，陈老 师把自己的父母和岳母接到自己家中，不但从生活上关切老人， 给老人买衣服和礼物，更从精神上关切他们，一有时刻就陪陪他 们漫步、闲聊。在老人生病期间，他们夫妻俩悉心照料，尽量满 意老人的要求，让老人感受欢乐。
陈世荣老师的父亲其实是他的继父，今年已有84的高龄，患 有肺心病，常年吃药，只要天气一变冷，吃药就不行了，须要打 吊针输液治疗，年年如此，村卫生院治不好，就来到滁州二院。 年老的•父亲看到58岁陈老师为他治疗花去了超多的工资，为了 支撑这个多灾多难的家庭而忙于生计时，竟然主动放下治疗，不 情愿去滁州治疗。每当这个时候，陈老师总是耐性劝导她。就在 2022年的3月份，他父亲的病又加重了，在村卫生院看了十几天 也不见好转，可父亲怎样也不情愿去滁城治疗。这时陈老师从亲 友借了 600多元，强行将老人扶上车送到滁州二院，经过治疗病 情此刻大有好转。看到老人又一次从死神那里回来，陈老师露出 了久违的笑容。
陈老师的母亲今年84岁，患有严峻的腰间盘突出，平常直不 起腰，同时她还患有严峻的老年病，苦不堪言。陈老师平常到滁 州第一件事就是到药房买一些筋骨方面和抗风湿的药。
他的岳母也有80多岁了，患有老年痴呆症，生活不能自理, 睡觉时不知道脱衣、脱鞋，起床时不会穿衣，大小便也不能限制。 但陈老师从来没有怨言，从不对老人发脾气，而是静默地给老人 换衣服，帮他洗脸、梳头、擦背、剪指甲、洗弄脏的衣裤。邻居 们都说这个女婿比儿子还要亲啊。
陈老师的老伴看到他在家庭、学校、农田来回奔波这么辛苦， 每每暗自流下眼泪，同时也为能嫁给这样一个孝顺父母、吃苦耐 劳的好老师而感到骄傲。此刻陈老师夫妻俩主动挑起了赡养三位 老人的重担，对待老人他们始终毫无怨言。
二、呵