小学美术案例.doc

美术 课 教 案
课题
第10课 参观劵的设计
1课时
教
材
分
析
显性内容和目的
1．使学生根本理解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。
2．开展学生的设计意识和艺术创新才能，美术 课 教 案
课题
第10课 参观劵的设计
1课时
教
材
分
析
显性内容和目的
1．使学生根本理解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。
2．开展学生的设计意识和艺术创新才能，扩展审美情趣.
隐性内容和目的
开展学生的设计意识和艺术创新才能，扩展审美情趣。
教学重点
理解参观券的组成及表现形式,用学过的知识和技能设计、制作参观券。
教学难点
图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完好
教具准备
参观券（实物）数枚，启示设计思维的图片假设干
学具准备:作业用纸，直尺，铅笔，彩色笔
课的
构造
内 容
教法
教
学
过
程
(一）谈话引入。
老师出示一张参观券说：大家都知道老师手上拿的是一张参观券。参观券是参观展览或参观名胜古迹时，。
板书课题：设计参观券
（二)传授新知。
1．参观券的设计形式.
请同学们把书翻开，书中为我们介绍了两种设计形式,是哪两种？ 学生讨论答复。
老师小结并板书：设计形式：（1）摄影；(2）绘画。
2．参观券的构成。
教
学
过
程
参观券主要是以图为主，再配上必要的文字而构成。
（板书：构成：以图为主，文字为辅）
图是指参观券的图案纹样，其内容一般是供参观的内容或景点，具有纪念意义。(板书：纹样：内容,景点）
文字主要由地点、名称、票价等组成，（板书：文字：地点，名称，票价)字体可采用美术字、行书、隶书、篆书等。
（三)学生作业。
提出作业要求：选择本地区的一处名胜古迹，设计一张参观券。
出示几张范画粘于黑板，供学生设计时参考。
老师巡回指导,对设计得较好的同学及时提出褒扬并展示其作业。
（四）展示优秀作业，总结全课.
板书设计：
设计参观券
设计形式：（1）摄影；（2)绘画
构成：以图为主，文字为辅
纹样：内容，景点
文字：地点,名称,票价
教
学
效
果
本课是属于设计领域的课程,首先我寻找学生带来的参观券，但是大出意料的事情是全班的学生之有三名同学搜集了参