大班语言活动绕口令《天上有星》.doc

大班语言活动：绕口令《天上有星》
江苏省如皋市西城幼儿园 肖海月
设计意图
绕口令是我国传统的语言游戏,是我国比较通俗的一种文学形式。假设干发音一样、相近的叠词组合成简单、有趣的语韵，读起来绕口但节奏感较强,急速念出时让人生。感知绕口令句式音、韵、美。
.
活动准备
幼儿用的操作图片人手一张；黑板一块；黑色展板四块；花泥四块；标有数字的桌牌四个；投影仪。
活动过程
一、玩图片,说单字。
:今天老师为小朋友们每人准备了一张图片，一会儿老师发给你们，这每张图片上有一样东西，先看一看，再想一想，然后用一个字说出图片上的东西！（精品文档请下载）
幼儿自由说单字。
根据幼儿的答复老师帮助幼儿纠偏、归纳、提升.
：请每张桌子上的四个人把你们的图片排排队,，老师指导幼儿依次说出图片的排序。
（精品文档请下载）
3。鼓励幼儿摆出不同的排序，并要求快速念出来。为快速念出四个叠音字的小组发放“奖品”。
二、联络生活经历，说短句。
.
师：如今请你们把图片贴到黑板上的这四块小展板上，想一想，你的图片应该贴在哪里？
幼儿将自己的图片对号粘贴在四块贴有图片标签的展板上。
“哪里有＊＊”的句式。
师:如今有一个问题来考考你们,听——
老师边指展板边问：这里有星、鹰、灯、钉，我们生活中,哪里有星？哪里有鹰?哪里灯？哪里有钉呢？可以只说一个,也可以一下子说几个。（精品文档请下载）
幼儿按照“哪里有＊*"的句式自由说。老师帮助幼儿理顺地点,说准句式“什么地方有什么？”
师：你们说的都不错,一起来看看，老师这里，你看出来哪些有星？哪里有鹰？哪里有灯?哪里有钉？
，也可以是是每人一句话来展示.
三、根据图解，说整段.
。
师：出示幻灯片后提问：这些钉、灯、鹰、星,老师想了些方法，你能看出来“＊*拔了钉？"、“什么关了灯？"、“什么赶了鹰？"、 “什么遮了星？”（精品文档请下载）
幼儿自主练习.
2。小组展示。
小结：小组内的四个人一起说要说得整齐,有节奏。小组内四个人每人一句话展示的方式，需要配合，不能有停顿的现象，这样就会增加速度。（精品文档请下载）
。
出示整段幻灯图示。
师：你能一下子都说出这上面的内容吗？
幼儿自主练习。
师：如今老师也想试试，你们在老师说完一句话的后给一个“加——”，——
师：天上有—-星，
众幼：加——
师：树上有——鹰，
众幼：加——
……
。
师：小组里数一数，你们四个人一共获得了几朵笑脸？今天的冠、亚军诞生了,为你们祝贺。
今天我们一起学会了一首儿歌,这首儿歌里的四句话字数一样多，读起来很有节奏,儿歌里有许多容易读错的字，读快了有些绕口舌，《天上有星》。（精品文档请下载）
活动完毕。
活动反思
。
教材是最核心的课程资源，老师在教学中应该使教材文本资源得到深度的二次开挖，老师把教材当素材，根据实际灵敏处理、调整、重组教材。这就是当下我们提倡的“用教材教"的课改观念,这也是区分传统和现代教学的分水