将错就错错的好.doc

将错就错 定出奇效
常常夜间响起，大都是淘气的马飞翔所为。咨询老师的近况，表达他身边发生的事情。唠叨其他同学的近况,有时还非让你挂上QQ和你聊上几句。都快要结婚的人了还像个小屁孩，常常闹得你夜不能寐,人困马乏.
作为老师常常会将错就错 定出奇效
常常夜间响起，大都是淘气的马飞翔所为。咨询老师的近况，表达他身边发生的事情。唠叨其他同学的近况,有时还非让你挂上QQ和你聊上几句。都快要结婚的人了还像个小屁孩，常常闹得你夜不能寐,人困马乏.
作为老师常常会因那些成绩优异遵守纪律能考上重点高中和大学的学生沾沾自喜。虽然我教书时间并不算长,，作为一名农村初中老师已倍感骄傲和自豪。而唯有成绩较差，初中毕业后就去打工的马飞翔最令我有成就感，至今难忘。
说起马飞翔是我十年前所带学生，在他五岁时一次意外不慎摔伤大脑，六岁时母亲在外打工出现意外，也早早分开人世。父亲后来又为其娶了继母,很少来家。飞翔就一直和爷爷生活。大脑的损伤，母爱的缺失,同伴的歧视，致使飞翔易于冲动，举止反常，仇视别人。
上课时常常动作异常，答非所问。搞的学生大笑，，不讲卫生，声音响亮，身材高大。致使老师无奈，同学另眼对待。我班在当时因管理科学、数量庞大、班风正学风浓名声较好。在我校也算是名班吧！很多学生慕名而来,在80多人的大班中部分老师和多数学生均认为马飞翔实为班级之大害，留有何用。作为班主任的我看在眼里疼在心上。针对他的这一情况我首先从家访做起，
。首先找到部分老师和班干部座谈，介绍飞翔家庭的不幸，。。提到他的家人时他眼泪汪汪，提到别人不理解时他失声痛哭。可见其感情非常脆弱，必须让其渐渐步入正轨，融入集体。我开场尝试让他为班级为别人干点小活树立信心。渐渐的他笑容多了,也开场关心集体事务了,显然一副班长的模样，在一次班干部选举中还真得了不少票呢！同时也注重自己的行为和穿着了。一副文明上进的模样。再次，在精神上给和更多的鼓励。记得一次上课,我提出了‘我心目中的秦始皇'问题。飞翔却答复了于众不同的答案。说秦始皇是位大创造家和大善人，？他居然能说出秦设计了长城、骊山陵墓、阿房宫等;用兵马俑代替活人殉葬的事情来。不用评价其事实正确和否，单凭他这一思维就值得赞赏。不敢相信这是出自马飞翔之口。我当即褒扬了他，说当今社会就需要非常规思想的人才，就像导弹研发一样,假设你采取常规的轨迹运行易于拦截很难击中目的。就得采取非常规的道路运行避开拦截，击中目的。我说:“飞翔你是位天才!”从此他在班中也赢得“天才”的称号。同学们也拿他另眼对待了。有些女生还经常给你打饭鼓励抚慰他，这下可把他美坏了。
，可能是因为害怕离别的缘故吧，致使他情绪冲动，在班中大