狐狸和乌鸦原文.doc

狐狸和乌鸦原文
篇一：狐狸和乌鸦(课文续编)
续编故事：《狐狸和乌鸦》
篇二：狐狸和乌鸦
小学语文二（上）活动单 《狐狸和乌鸦》第一课时
11.《狐狸和乌鸦》第一课时活动单
课文


《狐狸和乌鸦》说课稿
各位教师好：
今日我说课的内容是《狐狸和乌鸦》这篇课文的教学。
《狐狸和乌鸦》是苏教版小学二年级上册第三单元第四篇课文。《狐狸和乌鸦》是一篇寓言故事，内容简洁，语言浅白易懂。故事讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告知我们爱听奉承话简单受骗上当的道理。
我认为：同学们在上课前就能读懂课文，知道课文讲一只狐狸用奉承话骗走了乌鸦嘴里的肉。学生读了两遍课文后就能理解：乌鸦上当受骗的缘由是由于它爱听好话。依据小学二年级学生的认知特点和语文课程标准上的相应内容，我设定了以下几个教学目标
二、教学目标：
、狸、馋等5个生字，会写棵、叼、肉等10个生字。
、流利、有感情地朗读课文
。
三、教学重点
1、生字词的熟悉和书写
2、理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话.
3、理解课文的寓意。
四、教学难点


1、生字词的把握。
2、理解课文寓意。
五、教学方法
1、随课文分散式识字法
2、集中识字法
3、朗读法
六、教学过程：
（一）、导入
1、启发谈话，出示课题
同学们，你们听过狐狸的故事吗？那你们知道狐狸的性格是什么样子的吗？这两个问题提问完毕，我拿出事先预备好的狐狸的卡片贴在黑板上。连续提问，你们见过乌鸦吗？乌鸦的羽毛和孔雀、百灵鸟相比美丽吗？它的叫声好听吗？提问后，我连续拿出事先预备好的乌鸦的图片贴在黑板上。这样我就自然的过渡到今日学习的课文，同学们，你们想不想知道狐狸和乌鸦之间发生的故事呢？那我们今日就一起来学习这个故事，看看它告知了我们怎样的一个道理。
（二）、初读课文，整体感知
1、教师带有感情的朗读，学生跟在后面默读。要求标出自然段，
并画诞生字词。
2、学生自由朗读课文，读准生字词。试着体会文章情感态度。 在学生自由朗读的时间，我就在学生之间巡察，查看他们的朗读状况。有读错的字音等进展订正。学生自由读完之后要求全班朗读，我重点强调生字词。


，教师齐读。
一起朗读课文时，教师有意在生字词方面停顿