狐狸和乌鸦原文.docx

，就。结果刚一张嘴， 就掉了下来，狐狸叼起肉走了。这是因为乌鸦 ，才上了狐狸的当。
篇三：狐狸和乌鸦 苏教版小学二年级上册第三单元第四篇课文
《狐狸和乌鸦》说课稿
各位教师好：
今日我说课的内容是《狐狸和乌鸦》这篇课文的教学。










《狐狸和乌鸦》是苏教版小学二年级上册第三单元第四篇课文。《狐狸和乌鸦》是一篇寓言故事，内容简洁，语言浅白易懂。故事讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告知我们爱听奉承话简单受骗上当的道理。
我认为：同学们在上课前就能读懂课文，知道课文讲一只狐狸用奉承话骗走了乌鸦嘴里的肉。学生读了两遍课文后就能理解：乌鸦上当受骗的缘由是因为它爱听好话。依据小学二年级学生的认知特点和语文课程标准上的相应内容，我设定了以下几个教学目标
二、教学目标：
、狸、馋等5个生字，会写棵、叼、肉等10个生字。
、流利、有感情地朗读课文
。
三、教学重点
1、生字词的相识和书写
2、理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话.
3、理解课文的寓意。
四、教学难点
1、生字词的驾驭。
2、理解课文寓意。
五、教学方法










1、随课文分散式识字法
2、集中识字法
3、朗读法
六、教学过程：
〔一〕、导入
1、启发谈话，出示课题
同学们，你们听过狐狸的故事吗？那你们知道狐狸的性格是什么样子的吗？这两个问题提问完毕，我拿出事先打算好的狐狸的卡片贴在黑板上。接着提问，你们见过乌鸦吗？乌鸦的羽毛和孔雀、百灵鸟相比美丽吗？它的叫声好听吗？提问后，我接着拿出事先打算好的乌鸦的图片贴在黑板上。这样我就自然的过渡到今日学习的课文，同学们，你们想不想知道狐狸和乌鸦之间发生的故事呢？那我们今日就一起来学习这个故事，看看它告知了我们怎样的一个道理。
〔二〕、初读课文，整体感知
1、老师带有感情的朗读，学生跟在后面默读。要求标出自然段，
并画诞生字词。
2、学生自由朗读课文，读准生字词。试着体会文章情感看法。 在学生自由朗读的时间，我就在学生之间巡察，查看他们的朗读状