音乐教学设计理发师.doc

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音乐教学设计---理
发师
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音乐教学设计---理
发师
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音乐教案理发师
课题：我有一双万能的手
教学内容：1、用理发店内的声音进行节奏练习。
2、学会歌曲《理发师》，并能用快乐的声音演唱。
教学目标：1、经过歌曲《理发师》的学习，感觉歌曲快乐的情绪，并能用正确的声音进行演唱。
2、用理发店内的声音进行节奏训练，渗透音乐要素。
3、经过本节课的学习，认识劳动是快乐的。并能在音乐活动中体验快乐。
重、难点：1、歌曲《理发师》快乐情绪的体验，并能用快乐的、正确的声音进行演唱。
2、在音乐活动中进行歌曲的学习。
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教学过程（）：
一、导入：
1、教师用预先录好的在理发店内的声音为切口，请生聆听在哪里？都有哪些声音？并请生边做动作边模拟。
2、师用歌曲音乐做背景，请生随着音乐学做理发师。（先全班进行同一种节奏，然后分声部进行。）
3、教师出示理发过程电影，请生看看理发的过程是怎么样的？并请生随着音乐进行理发。
二、新歌教学：
1、教师语言导出新歌，请生听听歌曲的内容讲了个什么故事？并用语言描述一下，同时请生按节奏念歌词。
2、请生找出歌词中的声音，教师与学生分歌词与声音进行歌词对讲。（请生边念边用动作表演声音。师：我做理发师，你们来当剪刀和摩丝好吗？）
3、请生复听音乐，并请生随音乐表演声音部分的动作。
4、分小组与男女进行歌词与声音的
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对唱。
5、请生复听音乐，随音乐轻轻的演唱，教师纠正演唱不正确的地方。
3333|4444|31|31|）
6、请生随琴有感情的进行演唱。
三、音乐剧表演：
1、教师请一世上来当理发师，一世当顾客。其他同学演唱歌曲。
2、两组同学进行表演，再请一些同学进行节奏伴奏。（边看电影边唱歌边进行动作表演。老师请来了真切的理发师，我