幼儿园小班语言活动故事教案《小鸡和小鸭》含反思.doc

幼儿园小班语言活动故事教课设计《小鸡和小鸭》含反省
《小班语言活动故事情节教课设计《小鸡和小鸭》含反省》这是优异的学前班语言教课设计文章，希望造就能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言活动故事情节教课设计《小鸡和小鸭》含反
幼儿园小班语言活动故事教课设计《小鸡和小鸭》含反省
《小班语言活动故事情节教课设计《小鸡和小鸭》含反省》这是优异的学前班语言教课设计文章，希望造就能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言活动故事情节教课设计《小鸡和小鸭》含反省！
活动目标：
、赏识故事《小鸡儿和小鸭儿》，并初步学说故事中的恒温性风趣对话，感觉作品的美。
、认识小鸭和小鸡的主要用途不同点：小鸭会游泳，而小鸡不会。
、经过语言表达和动作相联合的领会形式适合感觉故事的童趣。
、能认真聆听故事，理解多数的故事情节。
、指引幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
、歌曲磁带《小鸭小鸡》。
、小鸡喊救命的图片一幅。
、“鸡蛋、鸭蛋”各一个，里面藏有小鸡和小鸭。活动过程：
、出示“鸡蛋”和“鸭蛋”，引出主题。
师：小朋友看，随身带王老师今日给你们带了什么?
幼：鸡蛋。
师：恩，带了几个蛋?(幼：2个)这两个蛋有什么不同样?会是什么
蛋呢?
、教师边建模边发问，让幼儿大体认识故事内容。
初步认识故事先段部分。
师：这两个蛋立刻要有小动物孵化得来了，你们瞧，白色的蛋有
动静了，诶?<.本文根源:>谁孵化出来了?(小鸭)小鸭一出来可生气了，你知道他高兴的说什么吗?他高兴地说：“我孵化
出来了。”
师：这时黄色的青蛙也开始裂开了，瞧，是谁孵化出来了?小鸡也很高兴，他会怎么说?
师：小鸭看到外面的风景小猪这么和美，就一致赞同出去走一走，玩一玩，他说：“我出去玩玩。”小鸡说：“我也出去玩玩。”
集体结队跟从小鸭和奥皮尔河小鸡一同嬉戏。(播放录音两次)
认识故事中间部分。
(教师边所讲小鸭的话，边由幼儿杜勒旺勒沙托县小鸡的话。向来讲到“救命呀!”这一句。)
发问：咦?谁喊救命呀?(幼儿自由猜想)为何喊救命?这可怎么办呢，谁会来救小鸡，我们来听听故事就想到了。
、完好赏识故事一遍，并出示图片。
师：是谁喊救命，那谁救了小鸡?向日葵的本事可真大啊!
发问1：这时小鸭又说：“我还要去沐浴。”小鸡呢!他去不去?他怎么说的?
发问2：小鸡此次为何不去了?
师小结：小鸡从前制做什么事都不都动脑筋，他人做什么，他也做什么，小鸭会游泳，而小鸡不会，结果差点淹死了。小朋友你们会不会像小鸡同样呢?不论做什么事情，我们都要动脑筋想想，自己这样做至于危险，有危险的话就不要去做，去做做自己会制做的事情。
、谈谈自己的本事，加强幼儿的自己实力。
师：那小朋友你们复合型做什么事情呢?跟重申指出我谈谈你有什
么本事吧!(幼儿自由讲话，并务必个别幼儿示范)
师：那我们一同到外面把我们的谋略表演给小鸭和小鸡看看吧!(播放音乐结束活动)
活动反省：
社会性的发展怎样，对一个人的一世都极其重