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初二物理小创造
完成一件小创造并不是"眉头一皱,计上心来"这么简单,它要经过选题、构思设计、制作、实践检验与改良、成功等步骤。
搞小创造的第一步,就是要确定创造的对象,考虑研究什么问题,这就是选题。对青少年来说,应从自己所熟悉的生活实际初二物理小创造
完成一件小创造并不是"眉头一皱,计上心来"这么简单,它要经过选题、构思设计、制作、实践检验与改良、成功等步骤。
搞小创造的第一步,就是要确定创造的对象,考虑研究什么问题,这就是选题。对青少年来说,应从自己所熟悉的生活实际出发,在学校、家庭及周围的生活圈中去寻找创造题材。如当你在学习、生活中遇到一些困难时,你肯定会说:"要是有某某东西就好了。"这个你想的所要创造的东西就可作为创造对象。不过,同学们在选题时,一定要结合自己的知识水平和设计制作能力,不要空想办不到的创造。
体裁选好后,接着是构思设计。也就是根据根本的科学原理和经验,设计出选题对象的形态、结构、方法与实施方案。构思时尽可能想出多套设计方案,再根据可行性与实用性精选出最正确结构方案。方案以取材简单、巧妙易行、缺点最少为好。
构思成熟后,就可以开始制作了。制作时应尽可能利用现有条件,在少花钱甚至不花钱的前提下制作出精巧的作品。某些技术上的问题,可以向老师和家长请教,有时还可以找一些有关厂家帮助制作局部部件。
小创造样品完成后,还要进行实践检验与改良。即将作品拿去使用一段时间,在使用中发现问题,并向家长老师和同学广泛征求意见,看还有没有改良或不合理的地方。然后综合各方面的意见,对小创造加以改良。几乎每件优秀的小创造都是"改"出来的。
至此,你将会享受到成功的喜悦。接下来,就可申报参加各级青少年创造创造比赛、申请专利或向报刊投稿了。参赛的申报文件主要包括组委会提供的申报表、工程说明和证明材料,其中,工程说明内容为:创造的选题是怎样发现的、创造方案是怎样设计的、创造作品是怎样制作的?这项创造如何表达出新颖性、创造性和实用性?你的创造性奉献是什么?进一步完善该创造的建议和设想。附上外观图〔最好还有黑白照片〕、结构图、原理图和其它必要的图表资料。凡涉及医疗保健用品、动植物新品种和国家保护的动植物的小创造工程,还必须提供有关部门的证明材料。
科学小创造是一件人人能做的事,也是一项趣味无穷的实践活动。只要大家用心观察周围的事物,善于发现问题,提出问题,大胆探索,动手实践,勇于突破条条框框的束缚,就会有所创新,有所创造。
摘自科学探究网
小创造选题思路之偶然发现出选题
日常生活中常常会出现一些偶然的现象。如果我们抓住一瞬即逝的偶然现象不放,想一想其中的道理,再加以研究,往往可以搞出成功的小创造。这种创造思路称为偶然发现法。
自锁式衣钩
一天,吉林的崔强同学放学回家,脱下衣服往衣钩上一挂,刚转身,"啪"的一声,刚挂好的衣服掉地上了。就是这个极为偶然的现象,诱发了崔强同学的创造灵感:何不创造一个衣服挂上去不会掉的衣钩呢?找到创造课题后,他就着手研究,最后他将衣钩改成两个钩,一个挂物钩〔主钩〕,露在盒外,一个防掉钩〔副钩〕藏在盒里。如果有衣服挂到主钩上,衣服的重量变成力,通过主钩传到副钩上,副钩就从盒里冒出来同主钩咬合,夹住挂在上面的衣服。风吹不掉,人碰不掉。这项小创造获得了第三届全国青少年创造创造一等奖。
柄不入液的舀液瓢
一次,湖南的骆剑舞同学无意中将塑料水瓢碰落到水缸里了,正当他要从水缸里捞瓢的时候,他发现水瓢虽浮在水面上,柄却插在水里了,想拿出瓢就必须把手伸进水里,这多不卫生啊!他突然想起姥姥讲过的一件事:村里的一位老大爷收藏配过农药的塑料瓢,由于他的孙子洗瓢时忘了洗瓢柄,结果柄上的残药引起大爷中毒。骆剑舞同学从这次偶然发现和偶然事件中萌发了创造一种"柄不入液瓢"的念头。后来他从小朋友玩的不倒翁受到启示,在塑料瓢柄对面的瓢体部位附加一适当的重块,这样,不管是空瓢还是盛水的瓢落水后,柄总是向上翘着让你随手可握,既方便又卫生。这项小创造除在第六届全国创造展中获得金牌奖外,还被宋庆龄基金会授予专项创造奖。
你可能会说,这些现象太平常了,我也碰到过,甚至碰到过屡次。是啊,偶然现象就经常出现在日常生活中,科学就在你身边,新的发现也许就在你的眼皮底下。对于同一个现象,有些人熟视无睹,有些人却看成难得的机遇。水开了,壶盖不断被顶起来,谁没见过呢?但只有英国的瓦特对这种现象仔细观察、认真思考,最终创造了蒸汽发动机。牛顿也是从苹果落地这一极普遍的自然现象中,偶然发现了万有引力。弗莱明在培养葡萄球菌的实验过程中,偶然发现了青霉杀死葡萄球菌的功能,而后创造了青霉素。由此看来,许多创造创造就蕴藏在一些微缺乏道的偶然现象中,关键是看你能否
"捉住"这些稍纵即逝的机遇。
多功能拼贴板
一个星期天,山西的李琳同学做作业时,放在写