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高考语文阅读满分逆袭就靠它三
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古代诗歌鉴赏篇高考语文阅读满分逆袭就靠它三
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古代诗歌鉴赏篇

指津一:鉴赏诗歌形象解题指津



(1)鉴赏依据人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节。

(2)鉴赏角度所写人物身份性格、所写人物的思想感情、作者对所写人物的态度。

例如,阅读苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》,通过作者所塑造的人物形象,体会作者所表达的思想感情。本词所塑的人物形象如下:少年英雄周瑜(客观人物形象)雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭;"我";(抒情主人公)多情应笑我、早生华发、人生如梦、一樽还酹江月。通过周瑜形象和自我形象的对比刻画,表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬所表现的抑郁难平的思想感情。



(1)鉴赏的依据景物形象的自然属性。

(2)鉴赏的角度景物形象的社会属性(作者借此表达的情感、抒发的寓意)。

例如:王之涣《登鹳雀楼》"白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。";诗人在这首二十字的千古绝唱中,粗线条地描绘了落日、晚山、黄河、大海等意象,显示出登高远眺的特点,"落日";在西,"大海";在东,视野开阔。既有落日近山的奇异风光,又有千里黄河归大海的壮丽景象,甚至还有滔滔黄河水的声响,不仅可以使人们看到一幅登楼远眺的无限广阔的艺术图画,而且能够有力地激发人们"更上一层楼";的思想愿望,提高人们的精神境界。

指津二:鉴赏诗歌语言解题指津

(一)炼字题



(1)这一联中最生动传神的是什么字,为什么?

(2)某字来历为人陈道,你认为它好在哪里?

(3)请对某字进行赏析。

(4)本诗的某字,换成另外一字好不好?为什么?

提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?有什麽作用?或与其它某字比较提出优劣问题。

解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。

:

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。

(二)赏析诗歌的语言特色



(1)这首诗在语言上有何特色?

(2)请分析这首诗的语言风格(语言艺术)。

(3)本诗语言的特点主要表现在哪里?请作简要分析。

(4)用有两个词准确点明语言特色。

:

(1)点明语言特色;