婴幼儿保育概述.docx

硅湖职业技术学院教案(首页)
课程名称
0-3岁婴幼儿保育
总课时32周课时2
课程性质
必修课
学分
2
理论课:28课时
任课教师
许泽民
授课对象
早教16级
实践课:4课时
基本教材和主要参考资料
使用硅湖职业技术学院教案(首页)
课程名称
0-3岁婴幼儿保育
总课时32周课时2
课程性质
必修课
学分
2
理论课:28课时
任课教师
许泽民
授课对象
早教16级
实践课:4课时
基本教材和主要参考资料
使用教材:金扣干、文春玉《0-3岁婴幼2012年2月第一版
参考书:1・戴耀华.《婴幼儿护理必备》

2•文颐着:《婴幼儿心理与教育》,北;

陈红梅着:《家园互动的亲子教育》,

易磊着:《快乐宝宝职能训练方案》北:
5•尹坚勤、张元着《0-3岁婴幼儿教养手出版社,
9儿保育》,复旦大学出版社
,北京:中国妇女出版社,京:北京师范大学出版社,武汉:湖北人民出版社,
京:中国人口出版社,》,南京:南京师范大学
课程目标和要求
0〜3岁是儿童体格发育和神经系统发育最迅速的时期,随着身体各器官的不断生长发育,婴幼儿几乎每月甚至每天都在发生变化,而这时期的婴幼儿也是许多疾病、意外容易发生的时期。因此,针对这时期婴幼儿生理、心理特点,必须辅助以适当的保育方式和保育手段。
现代科学发展表明,0〜3岁是人生发展的关键时期,对人的智力发展、性格培养起着十分重要的作用。随着婴幼儿教育越来越受到社会和父母的重视,能够对婴儿生理、心理、营养、保健、动作技能、智力开发、行为培养和人格培养等诸多方面的健康成长提供科学育儿指导的0〜3岁早期教育师资需求及亲子活动方案的需求越来越迫切。
教学重点和难点
重点:要求学生掌握0-3岁的婴幼儿保育的一些最基本的知识点。
难点:要求学生能运用已有的知识经验怎样护理,怎样检测,怎样训练这些0-3岁的婴幼儿。
注:教案按周次填写,课堂组织和教学过程设计填写在附页中。
授课周次
第1周授课时间
2017年9月4日至2017年9月8日
课程章节
0-3岁婴幼儿保护的概述
教学目的
知识目标:掌握0-3岁婴幼儿保护的概念;
能力目标:通过学习国外的教育理念融合到我国的教育环境中
素质目标:了解我国保护工作的发展过程和现状
内容提要及板书设计
1、关于保育概念的介绍
2、我国保育工作的发展
3、0-3岁婴幼儿保育的内容
重点、难点及解决方案
1、重点:保育的概念,我国保育工作的发展
2、难点:
2、0-3岁婴幼儿保育的目的3、0-3岁婴幼儿保育实施的原则
教学内容时间分配
教学手段
序号
教学内容
学时分配
1
第一节:0-3岁婴幼儿保育的概念
1
2
第二节:0-3岁婴幼儿保育的内容
1
讲授法和问答法
教学形式
(在右栏勾选)
理实一体()理论教学3)实验()实训()上机()
作业
1、什么是保育
2、简述我国保育工作的发展过程
作业完成方式
书面W)电子()
教学后记
附页:
一序号一
具体内容(课堂组织和教学过程设计)
授课改进意见及实时教学效果记录