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[行为规范养成教育主题班会]小学行为规范养成的教育总结
【--小学教育】
学生行为习惯的培养,就是针对学生在校情况,结合学校常规,制定出
班级
一日常规。这一常规包括:早读,课前准备,午间休息,课间休息和卫生习惯这五方面。只有做到这[行为规范养成教育主题班会]小学行为规范养成的教育总结
【--小学教育】
学生行为习惯的培养,就是针对学生在校情况,结合学校常规,制定出
班级
一日常规。这一常规包括:早读,课前准备,午间休息,课间休息和卫生习惯这五方面。只有做到这五个基本方面,才能改善课堂纪律,提高课堂的
学习
效率。早读:对于早读,我对学生提出:“三到”,即,眼到,口到,心到。刚开学的时候,一些行为习惯,学习习惯偏差的学生经常吵闹,不愿意读书,老师不在,教室里乱糟糟,值班干部根本管不住。我就进行纪律教育,要求班干部以身作则,做好榜样。眼到是对全体学生提出的,早晨时间很少,要提高效率,到校后,就要眼疾手快地拿出早读的书,跟着值日班长读书。口到是对小组长,课代表提出的。早晨,他们要收本子,事情很多,所以一定要跟着大家一起读,才能有效果。心到是对一些学习中等的学生提出的。晨读应该是效果最好的,要巩固学到的
知识
,就要用心去读,这样才能提高
成绩
。
课前准备:对于学生来说是准备上课的前奏。如何让他们做到心静,着实让我伤了一回脑筋。后来,我在翻阅学生的规章制度时发现里面的要求和明确具体。因此,我就以此为准则,预备铃响要求他们读。一个星期下来,大多数
同学
都能背出预备铃响该做到的各项规定,大家要求都明确了,自然也朝着这方面去努力,效果有了,上课效率也提高了。
午间休息:孩子总有贪玩的天性,如何使他们玩的开心,又不影响上课和写作业呢?我提出这样一个要求:吃饭十分钟,休息十分钟,玩耍二十分钟