影视广告策划与制作教案.docx

河北美术学院
2017--2018学年第一学期
教
案
课程名称影视广告制作
任教班级
教师名称
教学单位
教案首页
周次
第12-17周
学时总数
96学时
章、节
第1-5章
教学内容要点
第一章影视广告河北美术学院
2017--2018学年第一学期
教
案
课程名称影视广告制作
任教班级
教师名称
教学单位
教案首页
周次
第12-17周
学时总数
96学时
章、节
第1-5章
教学内容要点
第一章影视广告概论
第二章影视广告主题创意第三章影视广告脚本写作第四章影视广告动态语言系统第五章影视广告拍摄与制作
教学目标
以服务影视广告设计行业的编导、创意、剪辑及特效制作等岗位的实际需求为课程开设的依据。以影视广告的创作与设计流程为该课程内容选择的标准,以项目任务为载体,以学生认知能力规律和影视广告调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。
教学重点
教学难点
分析
影视广告相关知识
使学生较为全面系统地评析和介绍了优秀的影视剧作品
掌握镜头语言与创意技巧
影视广告的脚本写作方法
教学方法手段
在教学过程中通过多媒体讲授、案例分析、实训、指导、作业讲评等方法,提高学生的审美和创造能力;锻炼学生的设计实践能力;有意识的引导学生在造型的各个环节中进行探索和创新。
作业布置
1•回顾优秀广告标准与创意法则;2•撰写广告脚本;3拍摄广告并完成剪辑包装
章节首页
周次
第1周
学时总数
8学时
章、节
第一章影视广告概论
教学内容要点
一、外国影视广告的发展
二、中国影视广告的发展
三、影视广告分类
四、影视广告制作的特点
教学目标
通过介绍本门课的概念及意义,使学生对影视广告的基本概念及发展现状有初步认识,并了解影视广告的基本特性、原理、分类,掌握学习方法,明白要达到的学习目标,激发学生对学习本门课程的兴趣。
教学重点
教学难点
分析
掌握影视广告的制作特点
教学方法、手段
多媒体课件辅助教学讲授理论,并配合实际案例讲授分析。
本周作业布置
根据影视广告的发展现状,回顾优秀广告标准与法则。
教学内容与过程设计
教学方法手段以及学时分配
一、外国影视广告的发展
1、50年代,彩电成为理想的广告传播媒介;
2、60年代,电视广告随着电视的发展进入成熟期;
广告影片的制作业日益壮大;影视技巧日益完美;营销观念和传播观念出现革新。
3、80年代,电视广告日益与社会问题紧密联系,公益性内容增多;
4、90年代,高科技电子技术不断引进电视广告制作,极大丰富了电视艺术表现的语言。
二、中国影视广告的发展
1、初创时期(1975——1985)
1979年1月28日,上海电视台播出的“参桂补酒”电视广告是中国第一条电视广告。这时缺之专业广告公司和专业人贝,技术力量单薄。
2、探索时期(1983——1988)
开始注重新产品、市场和目标对象的分析研究,从主观艺术创作中摆脱出来;表
现形式多样化,注重创意,感性诉求运用较多;广告公司开始为客户进行总体策划和形象策划;实力较强的省级台加强了广告制作部门力量。
3、成长时期(1989——1998)
广告代理公司和专业制作人员介入,打破电视台的垄断地位;戏剧、音乐、美术、电影行业专业人员介入,人员素质提高;增强了对电视广告创作理论的研究;开始追求创新,注重格调与品位,注重赋予较深厚的文化气息,公益广告增多;广告的电视特性逐渐浓厚;专业教育走向良性循环。
4、成熟时期(1999——至今)
十年前的一鸣惊人(白马、南国);十年后的三足鼎立(北京、上海、广州)。复习思考题:
1、影视广告的基本分类;
2、影视广告的特点
3、影视广告的发展历程
4、影视广告的定义
三、分类
1、按制作工艺:电影胶片广告影片、录像带广告、幻灯片广告、字幕广告。
2、按广告传达内容划分:商业广告(CommercialMessage),公益广告(PubicService)
3、根据制作方式划分:胶片广告(),现场播出广告(LiveShow),磁带录象广告(TVC),幻灯片广告(Slide),字幕广告(SuperedTitle)
4、根据诉求方式划分:理性,感性
5、根据广告生命周期的不同阶段划分:导入期,成长期,维护期。
四、影视广告制作的特点
1、影视广告制作的根本是:表现形式的转换。由文字、平面表现通过控制转换为视听立体表现。形式转换的成功与否关键在于:控制。
•要实现完美控制,首先要修“身外功”。{内容视觉化}
了解中国消费者心理。
实际上,在文字创意转化为镜头语言时,不同程度地存在着转换形式的难度,