团队建设方案九篇.doc

团队建设方案锦集九篇
团队建立方案篇1
一、教学团队组建原则
以学科为依托,以本科生根底课和专业主干课为主线组成教学团队。
为适应我校学科特点,可以跨学院、跨专业组建教学团队。
每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。
二、教
团队建设方案锦集九篇
团队建立方案篇1
一、教学团队组建原则
以学科为依托,以本科生根底课和专业主干课为主线组成教学团队。
为适应我校学科特点,可以跨学院、跨专业组建教学团队。
每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。
二、教学团队的工作要求
1、依据本学科的进展趋势积极开展相关课程的改革与建立,努力构建科学合理的课程体系,准时更新课程教学大纲;
2、重视队伍建立,形成合理的队伍构造。准时提出队伍培育、调整、补充的意见和建议,有打算的开展骨干教师、教学名师的遴选与培育;
3、制定青年教师的培育、进修规划,对青年教师进展教学素养的指导,关怀青年教师成长;
4、积极申报、担当各级教改工程;
5、积极开展教学讨论,加强教学阅历的沟通,更新教学内容,改革教学方法与手段,不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量;
6、积极编写、更新相关教材,形成在本专业领域内有较大影响的优秀教材;或积极使用优质原版教材与国内其他优秀教材;
7、有科学的进展规划和完整的工作章程;
8、教学团队有责任帮助学院或直接安排教师担当相关课程的教学任务;
9、团队教师应积极参加科学讨论,提高学术水平,以科研促教学。
三、教学团队带头人的根本要求与职责
1、教学团队带头人原则上应具有教授职称,担当相关课程的本科教学,且教学阅历丰富,教学效果好,学术水平高,学风端正,治学严谨,勇于创新,有较强组织治理和协作力量,曾指导过青年教师,成绩突出。
2、熟识本学科的进展前沿和相关课程改革的趋势,有较强的改革意识,有明确的教学改革和课程建立思路和目标。
3、组织和协调完成教学团队担当的教学任务,实行有效、得力的措施提高相关课程的教学质量。
4、规划、组织教学讨论,在教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革方面起主导作用,积极撰写高质量的教研论文。
5、组织相关课程的教材编写,积极指导相关教学试验室的建立与试验教学改革。
6、重视青年教师的培育,指导青年教师制定教学成长打算,并催促、检查该打算的实施。
7、积极组织开展高水平的科学讨论,在国内同领域有肯定的影响力。
团队建立方案篇2
为全面提升公司安全治理人员的力量素养,推动公司安全治理团队建立,制订本方案。
一、安全治理人员任职条件:
凡具备以下条件之一者方可任职公司安全治理人员:
1、具备高中、中专以上学历,2年以上化工行业生产从业经受,且有从事主操作或班长的工作阅历。
2、具备化工化学类、安全工程类或其它相关专业中等职业教育以上学历,2年以上化工行业生产或技术岗位从业经受。
3、取得化工化学类技术员以上专业技术职称者,1年以上的化工行业生产经受。
4、取得国家注册安全工程师执业资格证书者。
二、等级划分标准及待遇
当安全员岗位消失空缺时人力资源部在全公司范围内公布聘请通知,由人力资源部、安全环保部、分厂生技科、分管安全环保科共同面试选用。
三、新入职安全员的培训
新入职安全员在任职3个月内实行“师带徒”模式培训,由安全环保科长或副科长为担当师傅,由师傅制订学习打算,对徒弟进展培训。三个月内徒弟应把握以下内容:
公司安全治理制度、分管区域根本生产工艺、重大危急源的根本状况,娴熟应用各种应急防护器材、设备电气根本学问、根本风险辨识力量、特种设备及安全设施主要参数等根本安全学问。安全环保部依据学习打算每月对新入职安全员专业学问学习状况进展检查考核,连续三个月全部考试合格,方可出徒转为合格安全员。
四、安全治理人员专业技能提升
1、4月30日前对各车间安全岗位薪资、现任安全治理人员适岗力量、专业水平进展统一评估,依据评估结果确定安全治理人员的岗位薪资。对于现任安全员评估后达不到合格标准的安全员,由安全环保科制订培训提升打算,采纳与合格或优秀安全员结对帮扶的方式进展专业技能提升,安全环保部进展跟踪检查培训落实状况,经考试合格后,方可享受岗位薪资,不合格的调离安全员岗位。
2、各厂区根据安全治理人员的任职条件,在主操作中选拔出后备车间安全治理人员,建立后备安全员梯队,帮助安全治理人员做好车间安全治理工作,并承受公司和分厂级安全培训考核。后备安全员由车间提出申请,分厂安全环保科审核批准后,报安全环保部备案,后备安全员一经选用可享受在原岗位薪资根底上调1档。
3、凡符合国家注册安全工程师报考条件的安全员,鼓舞参与国家注册安全工程师考试,考试通过拿到证书后,按公司的相关政策赐予嘉奖,并经公司评聘后按以上标准对其