《泥玩具》教学设计.doc

第17课  泥玩具
教学内容和目的
1、显性内容和目的:
应知:通过本课教学,体会中国民问泥塑玩具的天真质朴之美,,尝试制作不同造型的泥塑玩具。
应会:学会手捏成型技法,制作造型得意第17课  泥玩具
教学内容和目的
1、显性内容和目的:
应知:通过本课教学,体会中国民问泥塑玩具的天真质朴之美,,尝试制作不同造型的泥塑玩具。
应会:学会手捏成型技法,制作造型得意的泥玩具.
2、隐性内容和目的:
 通过捏绘泥塑玩具,理解祖国民间艺术的独特魅力。激发学生的民族自豪感,引发学生的创作欲望,培养学生的观察才能、动手才能和审美才能。
教学重点:学习手捏成型的制作技法,理解中国民间艺术的缤纷特色和文化内涵。引导学生通过观察考虑,尝试仿照民问艺人的风格进展创作。
教学难点:泥塑玩具的造型设计及捏塑技巧,着色时民间装饰味的表达。
学生用具:陶泥、:泥玩具、实物投影仪、陶泥、颜料、民间泥塑玩具资料的课件.
学生用具:网上或书中搜寻的民间泥塑玩具图片资料、陶泥、颜料等。
教学过程:
一、激情引趣
  小时候,你玩过哪些玩具?
二、资料交流
  中国是一个农业大国,我们的祖辈面朝黄土背朝天,日出而作日落而息,你们    想理解我们的祖先童年最喜欢的泥玩具吗?三、分析探究。
1、引导学生以组为单位,分工合作,分析探究。
2、分析比较:
 A我国民问泥玩具主要表现哪些题材?B各地的泥玩具有什么不同特色?C它们的造型都夸大了哪里?又概括了哪里?它们的色彩有哪些特技法学习?3、老师展示一组作品,引导学生分析:在这一组作品中,你能找到哪些我们以前学过的技法?4、仔细观察细节的表现,如羊角、小驴的尾巴、帽翅等小装饰,运用了哪些技巧。
造型训练
  提出作业要求:
  模拟民间玩具的造型和色彩,创造一个得意的泥玩具。五、老师巡视辅导,注意加强个性辅导,以点带面。
展示评价
  展示学生作品,组织学生评价。
1、你喜欢的作品抓住丁形象的哪些主要特征?
2、从民间玩具的造型语言中你受到了哪些启发,怎样运用到你的作品中的?
3、你的作品又有了哪些创新?
课后拓展