大班体育活动：竹筒乐.docx

大班体育活动:竹筒乐
设计意图:
在本次活动的设计中,我开展了以进展幼儿的平衡为主,同时穿插其他方面技能练习的系列活动。为了增加练习的趣味性,激发幼儿主动练习的愿望,活动以嬉戏的形式开展,并充分利用和挖掘了身边的有利资源竹筒。竹筒是我园大班体育活动:竹筒乐
设计意图:
在本次活动的设计中,我开展了以进展幼儿的平衡为主,同时穿插其他方面技能练习的系列活动。为了增加练习的趣味性,激发幼儿主动练习的愿望,活动以嬉戏的形式开展,并充分利用和挖掘了身边的有利资源竹筒。竹筒是我园现有的材料,而且粗细、重量和大小都特别适合幼儿。
活动目标:
1、引导幼儿探究竹筒的多种玩法,激发对体育活动的爱好。
2、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习,提高动作的协调性。
3、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏,体验嬉戏带来的欢乐。
活动预备:
1、自制火苗若干,一片竹林场景,音乐《熊猫咪咪》、《火灾》、《谁是小熊》。
2、竹筒人手两个,熊猫头饰一个,小山坡、竹小桥、塑料垫。
活动过程:
一、开头部分
师:小伴侣,今日我们班里来了位小客人猜猜会是谁呢?那你们知道小熊最喜爱什么吗?(竹子)还喜爱干什么?(和我们小伴侣一起玩嬉戏)今日小熊给大家带来了好多用竹子做成的竹筒,你们想不想玩一玩?幼儿每人取两个竹筒和小熊玩。
师:现在我们一起用竹筒来做操。
师幼一起随《熊猫咪咪》的音乐做竹筒操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳动、整理)。
二、基本部分
(一)、探究一人玩竹筒的方法
1、师:竹筒除了可以做操,还可以用来熬炼身体呢,我们大家动动脑筋想一想,一个人可以怎么玩竹筒?
2、幼儿自由探究一个人的玩法,老师留意巡回观看,提示幼儿留意竹筒不能打到别的小伴侣。
3、集体沟通展现自己的玩法(做万花筒、踢着玩、夹着竹筒跳、滚着玩等)。
4、大家集体练习夹竹筒跳。
(二)、探究多人合作玩竹筒的方法
1、师:小伴侣们真聪慧,想出了很多一人玩的方法,你们能不能和其他小伴侣一起合作玩呢?
2、幼儿尝试多人玩的玩法
3、集体展现沟通玩法(横排单脚跳、双脚立