大班体育活动竹筒乐教学设计.docx

大班体育活动竹筒乐教学设计
设计意图：
在本次活动的设计中，我开展了以发展幼儿的平衡为主，同时穿插其他方面技能练习的系列活动。为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，并
大班体育活动竹筒乐教学设计
设计意图：
在本次活动的设计中，我开展了以发展幼儿的平衡为主，同时穿插其他方面技能练习的系列活动。为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，并充分利用和挖掘了身边的有利资源——竹筒。竹筒是我园现有的材料，而且粗细、重量和大小都非常适合幼儿。
活动目标：
、引导幼儿探索竹筒的多种玩法，激发对体育活动的
兴趣。
、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性。
、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1 、自制火苗若干，一片竹林场景，音乐《熊猫咪咪》 、《火灾》、《谁是小熊》。
、竹筒人手两个，熊猫头饰一个，小山坡、竹小桥、塑料垫。
活动过程：
一、开始部分
师：小朋友，今天我们班里来了位小客人猜猜会是谁呢？那你们知道小熊最喜欢什么吗？（竹子）还喜欢干什么？（和我们小朋友一起玩游戏）今天小熊给大家带来了好
多用竹子做成的竹筒，你们想不想玩一玩 ?幼儿每人取两个竹筒和小熊玩。
师：现在我们一起用竹筒来做操。
师幼一起随《熊猫咪咪》的音乐做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理） 。
二、基本部分
（一）、探索一人玩竹筒的方法
、师：竹筒除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩竹筒？
、幼儿自由探索一个人的玩法，教师注意巡回观察，提醒幼儿注意竹筒不能打到别的小朋友。
、集体交流展示自己的玩法（做万花筒、踢着玩、夹着竹筒跳、滚着玩等） 。
、大家集体练习夹竹筒跳。
（二）、探索多人合作玩竹筒的方法
、师：小朋友们真聪明，想出了许多一人玩的方法，你们能不能和其他小朋友一起合作玩呢？
、幼儿尝试多人玩的玩法
、集体展示交流玩法（横排单脚跳、双脚立定跳、竖排跨跳、竖起来走“ S”形等）。
、重点练习走“ S”形