今天怎样做教师读后感.doc

读《今天怎样做老师》有感
叶圣陶曾经指出:“教育工作者的全部工作就是为人师表,为人师表首先必须有高尚的人格作保证。老师,作为神圣而荣耀的职业,肩负着培养祖国将来的重任,理应以自己的高尚人格去塑造自己的学生和自己本身。”读了《今天怎样做老师读《今天怎样做老师》有感
叶圣陶曾经指出:“教育工作者的全部工作就是为人师表,为人师表首先必须有高尚的人格作保证。老师,作为神圣而荣耀的职业,肩负着培养祖国将来的重任,理应以自己的高尚人格去塑造自己的学生和自己本身。”读了《今天怎样做老师》这本书,自感获益非浅。
首先我理解了今天为什么有如此多的老师会感觉老师难当,因为我们的工作方法太简单了,而且多年如一日,变化不大。无非是一边“严管”,一边“奉献爱心”。严管不见效,就用爱心感动,爱心感动不了,就更加严厉地管理,再不管事,只好借家长的手再来“修理”。然而学校管不了的学生往往家长早就失控了,家长还在指望老师把他的孩子教育过来呢!于是没招了。剩下的只有牢骚、无奈和疲惫。然而书中的提供的很多案例都很值得我们借鉴和学习。书中告诫我们:面对新的教育对象,一个个活生生、多变的个体,光有良好的师德是不够的,光有激情是不行的,还要有科学的思维方式,真正的专业程度。
“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱。”人格可以影响人格,只有老师自己有美妙的心灵,才能使别人的心灵更美妙。
“成为一名优秀的老师,‘两把尺子',一把尺子是量别人的长处,一把尺子是量自己的短处.”这是中国老师形象代言人、优秀老师于漪在答复“今天怎样做老师”这个问题时所作的答复。
有的老师盲目相信师爱的力量,以为老师只要爱学生,一切就好了。针对这种倾向,作者王晓春老师锋利指出:“很多老师都是这样,想用‘关爱'换来学生的‘感谢’。老师一厢情愿地以为,学生一感谢,就会改正缺点。可是如今的孩子由于家庭的溺爱,感