土地的誓言反思.doc

《土地的誓言》课后反思
《土地的誓言》是一篇抒情美文,作者用诗一般的语言,选用有特征、有意味的景物组成叠印的画面,抒发对土地的热爱、思念和眷恋,并发出了为解放故土而战斗,且不惜献出生命的时代强音.
根据本课的特点,我把重点放在:体会作者
《土地的誓言》课后反思
《土地的誓言》是一篇抒情美文,作者用诗一般的语言,选用有特征、有意味的景物组成叠印的画面,抒发对土地的热爱、思念和眷恋,并发出了为解放故土而战斗,且不惜献出生命的时代强音.
根据本课的特点,我把重点放在:体会作者的思想感情,揣摩精彩的段落和语句;培养学生热爱祖国热爱家乡的感情。把难点放在:理解作者对土地的感情.
在教学过程中,我以读代讲,引导学生采用多种方法阅读,通过读,体会作者深沉的爱家乡、思念家乡的感情;通过读,品味作品中富有表现力的语言,尤其对文中的两个关键词“泛滥”、“埋葬”,在读的过程中让学生体会作者的情感。
详细我采取如下方法:
一是创设意境,导入新课。初一学生有朴素的情感,丰富敏感的心灵,但由于年龄和时代的限制,根本没有故土沦丧,四处漂泊的经历和体验,因此学习本课需努力创设情境,唤起学生内心的情感,进入情境学习。上课之后,我从三个数字的比照入手,展示“九一八事变”有关图片场景,并请学生谈谈看了图片的感受,让学生对当时的时代背景有一个初步印象。进一步渲染气氛,创设情境,理解一个长期漂泊、无家可归的漂泊者的感受。导入课文之后,马上对作家进展简单的理解,并解决了一些字词。
二是整体感知,。这是本文关键点打破点,找出它有利于学生整体理解课文的思想内容。在这里,我指导学生对这段誓言进展多层次的朗读,使学生体会文中作者表达的感情,进一步