教师个人发展愿景规划.doc

教师个人发展愿景规划
教师个人发展愿景规划
教师个人发展愿景规划
2012年党员学习愿景
个人
状况
个人发
显现状
分析
姓名李兴文年纪26教龄6学历大专
职称小学一级任教课校老纳完小
(1)热爱教育工作,对学生有教师个人发展愿景规划
教师个人发展愿景规划
教师个人发展愿景规划
2012年党员学习愿景
个人
状况
个人发
显现状
分析
姓名李兴文年纪26教龄6学历大专
职称小学一级任教课校老纳完小
(1)热爱教育工作,对学生有一颗爱心,多年的班主任工作,累积了较丰富的班级管理经验,能关注学生的综合全
优面发展。
势(2)有较高的语文教课修养,较扎实的语文教课基本功,语文教课中教课理念日趋更新,拥有必定的语文教课能力。
(3)已初步养成在实践中思虑的习惯,有必定的反省能力。
工作目标不是十分清楚,工作措施不是十分详细,工作上易受情绪的颠簸而变化。
整个小学各年级语文教课还没能全面掌握,特别是低年级的语文教课还要进一步研究。
不
教育教课的理念虽有了转变,但对问题的反省和重构的
足
能力还不强。
(4)工作中缺少创新精神,不够英勇。
文化底蕴不够丰厚,在专业修养和专业知识上有很多不
足,乐于从事教课科研,但常常逗留在感性经验的层面。
困在优秀达成教课质量的同时,如何才能教育勤学生养成良
惑好的行为习惯和道德质量。
(一)教课上1、努力做一个智慧的实践者。2、以反省促发展。
(二)学习上:
理论学习:有计划的学习理论书本。学习《小学语文课评点》、《研究性教课策略》、《教课的革命》促进自己一直以先进的理论,帮助
转变看法,指导教课。把现代化教育思想化为自己的看法,教育教课的行动与人品。
拜师学习:虚心向老教师学习低、中年级讲堂教课策略。
教师个人发展愿景规划
教师个人发展愿景规划
教师个人发展愿景规划
1、勤于学习,建立终生学习的看法。
参考之资,能够攻玉;他山之玉,能够剖金。学习,能够使我
们认识古人和别人,认识过去和将来,关照反省自我,从而获取
新的生成。因此,我感觉要做到“三学”。
(1)
不屈不挠地学。活到老,学到老,建立终生学习的看法。
(2)
多渠道地学。要做学习的有意人,在书本中学习,学习政
治思想理论、教育教课理论和各样专业知识,加强自己的理论积
淀;也要在“无字处”学习,学习别人崇高的师德修养,丰富的
教课经验,