大班主题反思活动夏天来了.docx

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来了
主题与季节相结合,活动丰富多彩。因为本周高平和高温,孩子
们更加愉悦和烦躁,但参加活动的热忱也跟着气温的高升而线性上升。
重申:
第一,在活动中:在太阳伞,风扇和拖鞋的开发过程中,教师和
幼儿一起采集物件进行展现和设计。少儿的主动性获取充发散挥。他
们有好多表达机遇和表演机遇,因此孩子们的自信心就足够了。
原由:
孩子们有直接的感情,因此他们会表达。
采集的物件是平常生活必要品,常常在生活中看到和触动。
3,孩子也有能力在这个地域设计和制作,他们有一种感觉。
4,教材采纳了多种教课方法,可以更好地调动孩子的踊跃性。
其次,孩子喜爱做活动。在认识西瓜的活动中,少儿拥有高度的
认识,谈论和想象力。品味西瓜后,我们也充分利用了西瓜皮。老师
先将西瓜皮去皮,而后将其切成小块,加入盐,味精和芝麻油等调味
料搅拌均匀。滋味预料以外的好。好多孩子第一次特别愿意吃这个。
原由:
你是我语录总有某一段路,只好你一个人走,总有好多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜爱你就像我喜爱海,可我也不可以去跳海,但我可以去上海你是我语录失掉不行怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时,我多么希望能有一双睿智的眼睛可以看透我,可以理解认识我的全部,包含全部的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹,我喜爱寂静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你一定努力取悦的那一个那双眼眸可以穿透我的最为实质的灵魂,直达我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我全部的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的谈论你是我语录人
这类活动少儿参加活动的机遇平常较少,有时参加活动特别好。
2,老师给孩子们各种实验空间,真实让他们成为活动的主人,真
正发挥师生互动,学生和学生互动的教课理念。
这个活动的时间在夏季真的很好,凑近生活,教课内容可以让孩
子真实感觉和体验。
你是我语录总有某一段路,只好你一个人走,总有好多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜爱你就像我喜爱海,可我也不可以去跳海,但我可以去上海你是我语录失掉不行怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时,我多么希望能有一双睿智的眼睛可以看透我,可以理解认识我的全部,包含全部的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹,我喜爱寂静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你一定努力取悦的那一个那双眼眸可以穿透我的最为实质的灵魂,直达我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我全部的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的谈论你是我语录人