中学外国文学作品教学设计优化策略.pdf

中学外国文学作品教学设计优化策略.pdf《教学与管理》年月日
·56· 2015 8 1
中学外国文学作品教学设计优化策略*
刘爱琳 1 陈广团 2 辛涛 1
(,江苏连云港,222006;,江苏灌云,222200)
摘要中学语文外国文学作品教学中,要调动学生的学习兴趣、提高课堂教学效果,须从多向度的比较与分析、多元
化的理解与生成、多层面的切入与调动、多资源的融汇与整合等四个维度着力来优化课堂教学设计。
关键词中学语文外国文学作品教学设计优化策略
优秀的外国文学作品进入中学教材,改变了语计,才能提高学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。
文教材的结构,给语文教学注入了新鲜的血液,同时
一、多向度的比较与分析
也能够让中学生更多地接触外国文化,拓宽他们的
视野。但是,长期以来,外国文学作品在中学语文教语文教学中,老师经常会把相关的内容结合在
学中一直不受重视,由于文化的差异、语言的隔膜一起进行分析,通过比较与鉴别,找出其中的相同
和时代的疏离,教师教学热情不高,学生学习兴趣点和不同点,进而弄清某个知识点,或获得某个方
不大。如何改变这一令人尴尬的现状?笔者认为,只面的感悟,这就是比较教学法。由于外国文学作品
有教师改变观念,认识外国文学教学对学生成长和与学生的生活相差甚远,其语言习惯和语言风格也
发展的重要性,从多向度的比较与分析、多元化的与中国文学作品有很大的差异,在进行教学设计时
理解与生成、多层面的切入与调动、多资源的融汇教师如果能在作品主题、人物形象、构思技巧及语
与整合等四个维度来优化外国文学作品的教学设言特点等方面多向度地引入比较,可以更好地帮助
* 该文为江苏省教育科学“十二五”规划课题“中学语文教材中外国文学作品教学创新研究”(D/2013/01/081)、连云港市教
育科研“十二五”规划课题“高中语文中的外国文学教育研究”(C/2011/11/578)的阶段性成果
力量,科学研制高中体育课堂教学质量标准等系列到位这两个最为核心的问题,而这两个问题的解决
指标体系,以便在教学质量监控过程中,作出客观、取决于不同主体的课程领导力。
准确的评价。

措施[1] 、体操类项目[J].上海教育科研,
政府须全方位落实教学保障条件的扶持政策 2013(2).
[2] :模式、发展趋向及启示[J].课程·教材·教
与措施,在体育师资、场地器材、教师培训等各方面
法,2008(7).
给予落实。教师的内在提高,是教学质量提高的首[3] [J].中国学校体育,
要因素[5]。因此,体育教师的业务培训需重点保障, 2012(7).
从而不断提高他们的课程领导力,为体育教学质量[4] ,推进课程改革[J].上海教育,2010(7B).
的整体提升奠定基础。[5] 赵苏喆,[J].四
川体育科技,2010(1).
切实提高普通高中体育教学质量是亟待解决
[6]