《保护视力》教案.doc

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出示有关视力的图片
问:观察这些图你发现了什么?
师:目前,我国中小学生近视情况愈来愈严重,近视人群愈来愈多,据全国学生体质健康调查报告,%,不仅如此,近视人群还是极具低龄化趋势,同学们,你们都知道自己的视力,是多少吗?你们了解视力的相关知识吗?
2、揭示课题
今天就让我们一起动动脑,动动手来解决这些问题吧!相信在这过程中你会有不少收获的。
二、活动1
认识了解视力表
1、视力表分几种?
2、观察视力表
三、活动2
测视力
(一)1、操作,记录汇报
学生分小组测视力,并记录相关数据。
2、把记录的结果制成统计图,什么统计图更合适?(条形统计图)为什么用条形统计图更合适?
3、教师介绍正常视力范围.
4、观察统计图,你从统计图中能看出哪些同学的视力在正常范围
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(二)课件出示课前测量1~6年级部分学生视力折线统计图.
1、为什么用折线统计图更合适?
2、从图中你发现了什么?有什么启示?
(1)小组交流
(2)各组代表交流
(3)汇报
四、活动3
评价与体会
1、随着年龄的增长,我们的知识也不断增加,可视力却在下降,面对这个状况我们应作哪方面的努力?平时生活学习中应注意什么呢?
2、总结建议
眼睛是心灵的窗户,我们靠眼睛去感知这个世界,如果眼睛出了问题,不但会是这扇窗户不在明亮,甚至会影响我们的一生。作为小学生的我们应该这样保护视力:
(1)读书姿势要正确。
(2)读写时间要适宜。
(3)读写光线要充足。
(4)用眼时间不宜过长。
(5)坚持做眼保健操。
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(6)定期检查视力。
五、拓展延伸
由于多方面的原因有些同学的视力已经下降了,为了便于学习不得不戴上眼镜,可不同的视力应戴的眼镜度数也不一样,你知道视力与眼镜度数之间的关系吗?课后查阅资料或调查走访。
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保护视力教学实录(五年级活动)
孝昌县花园镇农庄小学
活动目标:
1、认识视力表、了解自己的视力、会给同学测视力、增强保护视力的意识.
2、通过数学实践活动,使学生能够从现实生活中发现和提出数学问题、提高学生分析、解决数学问题的科学方法.
3、发展学生个性,在小组调查中研究,探索过程中增强学生之间的合作、竞争意识。
活动难点:
1、在学生的生活知识和经验基础上,引导学生从不同角度发现生活中包含的数学知识。
2、提高学生综合运用数学知识去分析问题、解决问题的能力。
活动准备:
1、课前去眼镜店了解有关视力的知识。
2、课前抽样测量1—6年级部分学生视力,并把视力记录成表。
活动过程:
一、导入活动,揭示课题
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教师出示图片,学生观察。
师:从图中你发现了什么?
生:很多同学都戴着眼镜,说明他们的眼睛都近视了。
师:,我国中小学生近视情况愈来愈严重,近视人群愈来愈多,据全国学生体质健康调查报告,%,不仅如此,近视人群还极具低龄化趋势,这节课我们就来认识视力。
板书课题:保护视力
二、活动1
认识了解视力表
师:通过课前调查,你知道哪些视力表?
生1:国际标准视力表
生2:对数视力表
生3:兰氏环视力表
师:我们这节课主要来研究国际标准视力表。
(教师出示视力表)
师:仔细观察视力表,说说你看到了什么?
生1:图中从上往下有很多E字,E字也依次由大变小,并且这些字的方向各不相同。
生2:旁边还有一排数字,与E字相对应,、、……..
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生3:最上面的字最大,看得最清楚,越往下字越小,越来越模糊。
…………..
师:你们观察得很仔细,我们平常就是用这样的视力表来测视力的.
三、活动2
测视力
(一)师:测视力要注意哪些问题,你知道吗?
生1:要在光线充足的地方测视力。
生2:人应该在距视力表5米处进行检测。
生3:测视力时要遮住一只眼睛,用另一只眼观察。
···········
师:下面就按照刚才说的方法一起来测测视力吧!
(师生合作测视力并记录相关数据)
师:接下来我们把刚才记录的数据整理一下,制成合适的统计图,什么统计图最合适?(条形统计图)为什么用条形统计图比较合适?
生:因为条形统计图更能清楚的反映出全班同学的视力情况.
(学生动手制统计图)
师:通常情况下,,你从统计图中能看出哪些同学的视力在正常范围
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(二)出示本校1—6年级部分学生视力折线统计图。
师:为什么1—6年级学生视力要用折线统计图呢?请小组内交流讨论.
生1:因为这样能更好的看出不同年级学生视力变化情况.
生2:折线统计图能很清楚的看出哪个年级近视的人数最多,哪个年级近视的人数最少.
师:仔细观察统计图,你得到了哪些信息?
生1:一年级近视的同学人数很少.
生2:越到高年级近视的同学越来越多,呈上升趋势.
生3:······
师:从图中你得到什么启示?
生1:我觉得我们小学生中得近视的人还是比较多的。
生2:低年级也有近视的同学,不过人数要少一些。
生3:从低年级到高年级近视人数呈上升趋势。
生4:我觉得应该从现在开始就要保护视力。
四、活动3
评价与体会
师:随着年龄的增长,我们的知识也不断增加,可视力却在下降,面对这个状况我们应作哪方面的努力?平时生活学习中应注意什么呢?
生1:读书写字时眼睛要离书本30~35㎝
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