书香家庭活动方案.docx

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篇一:2014书香家庭方案
二
郎中心校张开“书香家庭亲子共读
读书
活动创先争优活动方案
书香家庭亲子共读”读书活动是教育部、省教育厅、市教育局组织张开的一项重要活动。为保证活动顺利张开,特制定以争创“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”和“演讲竞赛”、“征文竞赛”为主题的推行细则,激励各学校结合实质,举办有特色的创始性读书活动,提升活动见效。
一、
组织领导
中心校针对这项活动“书香家庭亲子共读导。

二郎
,成立了领导小组,下设办公室,办公室设在中心校。各小学校都要成立
”读书活动领导小组,制定推行方案,活动专人负责,规范管理,科学指
二、
争创标准
(一)
争创“书香校园”条件

校成立读书活动领导小组,有相关制度、活动计划、活动方案、表彰奖励举措,以上各项档案齐全。

校重视图书阅览室建设,图书藏量丰富,能满足师生阅读需要。

师率先垂范,带头读书,学生全员参加。每读一本书都要写出读书笔录或心得领悟,每个师生
有必读书籍2-3本。有反响读书活动的主题班队活动,每班每周最少安排一课时读书指导
课。

班有图书角,班级有浓郁的读书气氛,创办性的利用黑板报、走廊、围墙显现读书格言或师生
的读书征文作品。
.学生有优秀的读书习惯,每天有半小时的读书时间,学校每学期举办一次阅读竞赛活动。
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-让每个人相同地提升自我
学校
依照以上标准:自我介绍,写出总结资料,各学校在期末督导评估前上报先进资料一式两份,
资料封面注明“书香校园”、学校字样。
(二)
争创“书香班级”条件
1、浓
厚的读书气氛。全班同学在教师言传身教影响下,阅读热情高涨,阅读情味高雅,班级环境部署能创办出浓郁的读书气氛,建好、用好班级图书角。班级藏书人均1册以上,有专人管
理,循环使用,有图书清单,学生乐于借阅,图书角干净、整齐、有序,学生珍惜。图书,珍爱图书。
2、健
全的读书体系。各班级每天的晨读和午休阅读比较规范,积极参加学校组织的各项读书活动。
3、良
好的阅读习惯。能养成书包里随时放一本优秀课外书习惯,每生有一本读书笔录本,并认真做
好读书笔录。积极激励和组织学生借阅学校图书,珍爱图书,及时归还。
4、丰
富的读书活动。每周最少一节阅读指导课;组织班级阅读活动有特色,有创意,有成就,积累
必然经验,有各种活动资料。
5、积
极地引领示范。积极张开班级共读、亲子阅读,指导带动家长参加班级读书活动。
学校
依照以上标准,组织张开评比,依照名额择优介绍上报。采用自觉报名、学校介绍、公开评比相结合的方式进行。
“书香
班级”每个学校报1-3个,各学校在期末督导评估前上报
进资料一式两份,资料封面注明“书香班级”字样、学校、班级、班主任姓名、班主任联系电话。
(三)
争创“书香家庭”条件
1、有
优秀的读书环境,有书斋或书厨、书架、书桌、台灯等。(有图片显现或文字资料)
2、有
必然数量的适合孩子阅读的课外读物,家庭藏书最少有100册(贫困家庭除外),每年购买
新书很多于20册,最少订有一种报刊。(有图片显现或书刊目录列表)
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-让每个人相同地提升自我
3、家
长和孩子能共同制定读书计划,按计划读书,家长能教育并引导孩子多读书,读好书,家长读
书时间不能够低于孩子读书时间。(拟订一份读书计划)
4、
“亲子共读”每周最少有两个小时的时间,孩子每天的阅读时间很多于半小时,有书香家庭主
题帖或亲子共读笔录。(有读书进度情况一览表)
5、不
如期张开家庭读书交流会,家长与孩子共同谈论交流读书,心得、读书方法。经常关心孩子在
学校的读书情况。(有活动图片或文字记录)
6、家
长能激励并督促孩子写读书笔录或做读书摘录,每周很多于两篇,引导孩子在读书中思虑人
生,认识世界,并帮助孩子养成记日记、勤练笔的好作文、练笔文章等)
7、利
用周末或其他休息时间,家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书,让读书成为一种休闲时兴,家庭读书活动能做到百折不挠。(有阅读成长记录袋或卡)
校要依照以上标准,组织张开评比;家庭依照评比条件进行自荐;依照学生在学校的表现,老
师审察介绍、学校进行认定。各学校依照名额在学期结束前择优介绍上报,“书香家庭”每个学校报1-3个,上报先进资料一式两份,封面注明“书香家庭”字样、学校班级、家长姓名、家庭地点、家长联系电话。
(四)
争创“读书之星”条件
1、喜
爱读书。有优秀的读书时能广泛阅读各种书刊杂志,是全班公认的小书迷。.
2、勤
于读书。积极参加班级、学校组织的读书显现活动,在班级介绍中能获取多数以上经过。
3、善
于读书。在,广泛读书的基础上,每学期能选择2~3本经典的书精读,并做好读书笔录,写
好读后感想。
4、读
书致用。平时能将读书的欢乐与大家分享,能积极向同学们介绍好书,能将二挣中的故事讲给大家听。
5、书
香留痕。能积极参加校内校外的各项读书活动,并获取优秀成绩。
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-让每个人相同地提升自我
学校
依照以上标准,组织张开评比,依照学生在学校的表现,老师审察介绍、学校进行认定。各学校依照名额择优介绍上报,“读书之星”每资料一式两份,封面注明“读书之星”字样、学生姓名、学校、班级、指导老师。
三、
演讲、征文竞赛
(一)
演讲竞赛
1、二
郎中心校计划在10月下旬,举办一次大型演讲竞赛活动,
动以“穿越经典讲故事”为主题,评出3—5名优秀选手,介绍参加县教体局举办的演讲竞赛
。
2、各
学校介绍的参赛选手名单
10月20日前报中心校,并附有选手简贪和指导教师名单各一
份,详细竞赛时间、地点另行通知。
(二)
征文竞赛
1、中
心校在11月上旬,举行征文活动,活动以“我和爸妈共品书香”为主题,评出5—10
篇优秀
作品。
2、各
学校介绍的参赛作品10
月30日前中心校,作品封面注明作者姓名、所在学校、班级、指导
教师和“征文竞赛”字样。
四、
督导检查
10
月
中旬,中心校将对各学校
“书香家庭亲子共读”活动进行检查,对检查结果进行通知,并计入
学校量化积分。
五、
表彰奖励
评比
出的“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星,,,在全乡进行表彰。“书香班
级”的班主任教师同时授予
“优秀指导教师”称号。演讲竞赛、征文竞赛按小学低年级组
、小学
高年级组、中学组分段表彰,分别设一、二、三等奖,同时设相同名次的指导教师奖
。经过表
彰奖励,推进全中心校“书香家庭亲子共读”活动深入长远地张开。
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-让每个人相同地提升自我
篇二:书香家庭评比方案
书
香家庭评比方案
籍是智慧的源泉,家长是孩子永远的老师。现代社会,读书已成为学习型家庭的最好生活方
式。为了让孩子拥有更美好的明天,我校本学期连续将读书活动由学校引向家庭、引向社会,
睁创始办“书香家庭”读书活动,在家庭张开“亲子共读”活动,充发散挥社会、家庭的作用,
使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参加者和建设者,进而为学生友善、快乐的成长尽
微薄之力。
一、
活动目标
1、有
计划、有目的、有指导性地张开家庭读书活动,创办勤奋读书、努力学习、奋斗向上的家庭文
化环境,培养学生家庭爱书籍,博览群书的好习惯,在家庭内形成热爱读书的优秀风气。
2、通
过读书活动,让家长一起体验生命的活力,提升生命境地。
3、把
读书活动从学校引向家庭、引向社会,张开“亲子读书”活动,创办书香家庭,经过活动,有
更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,学会关注自然,关心社会,关爱他
人,丰富自己的文化内涵,进而提升家庭教育的质量。
二、
“优秀书香家庭”评比条件:
(1)
家庭阅读气氛浓郁,张开家庭亲子阅读,能够共读一本书,能够共看报纸,有固定阅读的时间,优秀的阅读环境,并有必然的阅读记录。每天阅读很多于30分钟,要求认真撰写亲子共读笔录,每学期很多于5篇,作为“书香家庭”评比的条件之一。
2)学生在学校所表现出来的读书修养。如,在学习方面所表现出来的优秀的口语表达能力,
在课堂发言过程中能够引经据典,表达流利、语病少,作文水平较高。有作品在各级各种杂志
刊物上公布或在各级各种读书竞赛中获奖的优先考虑。
(3)
家庭对学校、班级读书活动的支持力度。比方,读书活动张开、班级图书角创办工作等。
(4)
家庭藏书(不包括学生用书)达到80册及以上。(照片供应最好)
(5)
家长孩子每个月最少带孩子去一次书店或图书馆。
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-让每个人相同地提升自我
三、
介绍方式:
1、采
用自觉报名、班级介绍、公开评比相结合的方式进行。欢迎吻合条件的家庭积极报名。
2、各
班先进行初评,每班评出10个班级书香家庭,上报4个“优秀书香家庭”做为校级书香家庭候选。
3、学
校组织评委会依照投票判定产生50名校级“书香家庭”
四、
参评要求:
参评
家庭须上交的资料包括:
填写
好《申报表》。上交介绍书香家庭特色的资料一份(可附各种证明资料如:家庭书架照片、家
庭书目单、亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔录、读书摘录本、个人读书读后
感等),资料越详细详细越好,资料附在申请表后边。
篇三:书香家庭建设活动推行方案
首
届“新华书店杯”中小学生读书节
活动
通知
各教
育办公室,县属各学校:
现将
《关于印发淄博市首届“新华书店杯”中小学生读书节暨书香家庭建设活动推行方案的通知》
和《高青县首届“新华书店杯”中小学生读书节暨书香家庭建设活动推行方案》转发给你们,
请认真组织推行,准时间抓好落实并及时上报。
青县教育局
于印发淄博市首届“新华书店杯”中小学生读书节
暨书
香家庭建设活动推行方案的通知
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-让每个人相同地提升自我
淄教
基字〔2012〕14号
各区
县教育(教体)局,高新区、文昌湖区地事局,局属各学校:依照《山东省教育厅山东省
华夏文化促进会中公民主促进会山东省委员会关于张开山东省第四届中小学生读书系列活动的
通知》要求,结合我市中小学实质,制定《淄博市首届“新华书店杯”中小学生读书节暨书香家庭建设活动推行方案》,现印发并提出以下要求。
一、
提升认识,加强领导
书籍
是人类进步的阶梯。好书是孩子心灵世界的阳光,能够让孩子的快乐更温馨、更长远。优秀的
阅读习惯,关乎自己成长,也关乎
个城市一个国家的未来。而教师和家长对孩子阅读习惯的着意引导特别重要。因此,各区县和
中小学校要充分认识张开中小学生读书活动的重要性,把读书活动作为学校推行素质教育的重
要路子和方式,的确加强领导,明确责任,抓好落实,同时,要积极引导广大家长更新看法,
提升认识,家校配合,全力推进中小学生读书活动制度化、常态化、特色化。
二、
健全体系,保证明效
各区
县要结合各自实质制定详细的读书节暨书香家庭建设活动推行方案,并依照校校有方案、班班
有活动、人人都参加的整体要求,指导各中小学校立足学校教育授课实质和学生身心发展需
求,不断丰富学校读书活动内容和方式,既侧重对传统经典文化的传承阅读,又提议培养学生
读书兴趣爱好的个性阅读,研究成立与学科授课相结合、与综合实践相结合、与爱好专长相结
合、与家庭教育相结合,传统阅读与现代信息化阅读兼收并蓄,必读书目和自选书目并存的学
校读书内容系统,成立学生阅读核查激励体系,纳入学生综合素质谈论,引导广大中小学生多
读书、读好书、好读书。
三、
广泛宣传,创办气氛
各区
县和中小学校要以读书节和书香家庭建设活动为契机,经过校园网站、宣传栏、校报等各种媒体,开辟读书活动专栏,培养弘扬典型,宣扬开卷有益,大力提议读书之风。经过致学生家长一封信等形式,引导广大家长积极参加,一个学生带动一个家庭,影响整个社会,努力创办师生共读、亲子阅读的优秀读书气氛。
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-让每个人相同地提升自我
青县首届“新华书店杯”中小学生读书节暨书香家庭建设活动推行方案
、指导思想
以全
面贯彻党的教育目标为主旨,以引领建设学习型社会为任务,以全面推进社会主义核心价值体
系建设为目标,立足学校教育授课实质和学生自己发展需求,不断丰富读书活动内容和方式,
启智富脑,修身立行,促进人的全面发展、个性发展,全面推进素质教育的深入推行。
二、
工作目标
搭建
以征文竞赛、演讲竞赛、经典朗诵、相互荐书和书香家庭建设为载体的活动平台,把读书活动与学校课程建设、综合实践活动、个性发展等亲密结合,成立富饶学校特色的读书活动系统,
成立读书核查激励体系,努力打造特色鲜亮的中小学生读书活动品牌,引导形成师生共读、亲子阅读的优秀读书气氛,让阅读成为习惯陪同学生,一生受益,全面发展。
三、
活动主题
让阅
读成为习惯,读书促进发展。
四、
活动推行步骤
(一
)宣传发动阶段(5月上旬)
各教
育办公室、县属各学校要依照要求层层制定读书节活动方案,创新活动形式,丰富活动内容,多形式多渠道宣传发动,创办浓厚的读书气氛。
(二
)活动内容及推行阶段(5-10月)
各教
育办公室、县属各学校要依照活动方案要求,制定
书荐书计划,成立荐书台,积极搭建交流平台,丰富读书节活动内容,有计划地组织张开介绍
书目阅读和个性化阅读,在此基础上,认真组织好经典朗诵节目、演讲节目和读书征文竞赛、
读书小明星评比和书香家庭建设达标等系列活动,并依照以下活动要求上报相关资料,保证活
动实效。
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-让每个人相同地提升自我
1.“
读
书
节
活
动
实
施
方
案
”
展
评
各教
育办公室、县属各学校要结合实质,英勇创新,制定各自的活动推行方案,方案应侧重表现特
色鲜亮,内容奇特丰富,活动体系健全、读书见效显然。
5月
13日前,县属各学校上报活动方案,各教育办公室选报
2个学校活动方案,参加全县活动方
案评比。
2.
经
典
诵
读
和
演
讲
比
赛
6月
2日前,上报参赛节目名单
。各教育办公室限报经典朗诵节目和演讲节目各
1个,每个县属学
校经典朗诵节目和演讲节目各
1个,参加全县复赛。
3.
读
书
征
文
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-让每个人相同地提升自我
活
动
4.“
读
书
明
星
”
评
选
活
动
各教
育办公室、县属各学校要结合读书节活动,积极张开“读书明星”评比活动。评比标准应侧重
学生读书成就和成长心理行程以及作品的思想性,读书成就不拘泥于形式,能够是物化的作品集、公布或获奖作品,也能够是博客网文、电子文集等。
9月
中旬,在各单位评比的基础上,介绍参评比手,各教育办公室限报4人,每个县属学校限报2
人。县教育局将分别评比出小学、初中、高中学段高青县首届十佳读书明星,进行表彰奖励。
各教
育办公室、县属各学校依照“书香家庭”建设标准,认真张开“书香家庭”建设活动,组织好书
香家庭建设先进学校评比,并报送区县书香家庭建设达标活动总结资料。
9月
中旬,上报书香家庭建设先进学校参评名单。各教育办公室限报2所,县属各学校单独申
报。县教育局将依照标准组织书香家庭建设先进学校评比。
(三
)总结表彰阶段(10月中旬)
1010