小学一年级汉语拼音教案.docx

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小学一年级汉语拼音教案
学校一班级汉语拼音教案篇1
教学目标:
1、知道学习汉语拼音能关怀识字和阅读,学习一般话,学好汉语拼音。
2、学会ɑ、o、e3个单韵母,认清形,读准音。
3、熟识声调符号,在老师提示下正确认读带调的3个单韵母。
4、会在四线格内抄写ɑ、o、e3个单韵母。
课时支配:
2课时
第一课时
教学目标:
看图,学习单韵母ɑ、o、e的发音及书写。
教学过程:
一、启发谈话。
从今日起我们要学习汉语拼音了,汉语拼音的用处可大啦!能关怀你识字、读书、学说一般话。
学念儿歌:
学习拼音用处大,读书识字学文化,
用它学好一般话,看谁学得顶呱呱!
二、看图说话,引出ɑ。
1、图上画着谁?他们在干什么?
2
说图意:“小伴侣学唱歌,ɑ—ɑ—ɑ—。”板书:ɑ
2、教学ɑ的音和形。
(1)发音要领:嘴要张大,舌位下降,气从嘴中自然出来,发音时要声音嘹亮,可把音拖长些。
(2)老师示范发音,同学仿照。
(3)启发同学看图记字形。
ɑ像一个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着一根小辫子。
用儿歌关怀记字形,如:“圆脸小姑娘,小辫右边扎。要问她是谁,就是ɑ—ɑ—ɑ—,学校六班级语文教案《语文教案-汉语拼音。识字。听话说话1》。”“我们唱歌ɑ、ɑ、ɑ。”
三、看图说话,引出o。
1、图上画着什么?它在干什么?
说图意:“一只大公鸡,清早喔喔啼。”板书:o
2、教学o的音和形。
(1)发音要领:发音时嘴张得比ɑ小些,上下嘴唇收拢成圆形,舌头向后缩,舌根向上抬起,气从嘴里自然流出。
(2)老师示范发音,同学仿照。
(3)启发同学看图记字形。
用顺口溜关怀记忆:“圆圆太阳o、o、o。”“小嘴圆圆o、o、o。”
四、看图说话,引出e。
1、图上画着什么?它在干什么?
说图意:“一只大白鹅在水里游来游去。”板书:e
3
2、教学e的音和形。
(1)发音要领:发音时嘴角向两边咧开,嘴成扁平形,舌头的位置和发o音时一样,让气从嘴里自然流出。
(2)师示范发音,同学仿照。
(3)启发同学看图记字形。
用顺口溜关怀记忆:“白鹅水里游,e、e、e。”“白鹅倒影e、e、e。”
五、复习巩固。
1、卡片认读。
2、发音练习。老师发音,指名找出卡片,领着全班同学读。
六、小结。
这节课我们学会了ɑ、o、e的发音,它们都叫单韵母。单韵母的发音,声音嘹亮,嘴巴的形状是不变的。
七、书写指导。
1、看老师范写,留意笔顺。(都是一笔完成)
ɑoe
2、熟识四线格,三个字母在四线格中的位置。
3、在课堂作业本上临写。
学校一班级汉语拼音教案篇2
教学目标
1、学会b、p、m、f4个声母,利用小图体会它们的发音。
2、观看b、p、m、f在四线三格中的位置。
3、学习拼读音节。
4
教学过程
一、导入新课
同学们,前面我们学习了6个字母,它们都叫单韵母。今日,我们连续学习拼音,今日我们要熟识哪些字母呢?
二、学习b、p、m、f4个声母
1、由熟字引出声母b。
(1)老师板书“八”指名读。
(2)老师范读b,速度确定要慢。
(3)“八”这个字就是由声母b和韵母组成的。
提示:前音弱短后音重,两音相连猛一碰。
2、利用小图体会b的发音。
图上画的是谁在干什么?
把广播的`“播”读的轻短些就是b的读音。
3、多种形式练习发音。
4、老师范写,同学观看b在四线三格中的位置。
说一说,怎样记住b的样子,编儿歌。
5、p、m、f的教学参照以上步骤。
“匹”、“浮”可通过背课文《数字歌》和《咏鹅》,摘出单字,再结合拼音认字。
6、总结:今日,我们熟识的这4个字母都叫声母,它们和韵母一起组成音节。
三、学习拼读音节
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1、拼读音节的要领
前音轻断后音重,两音相连猛一碰。
2、尝试拼读b和B的四声组成的音节。
3、老师领读。
4、多种形式练习读。
5、观看争辩:声调标在什么地方?
四、扩展练习
1、b和o、i、u的四声练习。
同学自己尝试拼读。老师教读。
2、p、m、f和单韵母的拼读练习。
学校一班级汉语拼音教案篇3
教学目标:
1、学会复韵母ɑi、ei、ui,能认清字形,读准字音,会正确读出它们的四声。
2、会看图拼读这四个复韵母构成的音节。
课时支配:
2课时
第一课时
教学目标:
学会复韵母ɑi、ei、ui,能认清字形,读准字音,会正确读出它们的四声。
教学过程:
6
一、复习检查。
1、卡片认读ɑ、、e、i、u、ü的四声。
2、这六个叫什么韵母?(单韵母)
二、揭示课题。
今日学习由两个单韵母合成的新韵母,叫复韵母。
三、教学复韵母ɑi。
1、看图说话引出ɑi。
图上画着一只长颈鹿和一只梅花鹿。长颈鹿的个子高,梅花鹿的个子矮。
也可让班上两个同学上来比高矮,让同学说:“╳╳和╳╳比高矮,╳╳高,╳╳矮。”
矮(ǎi)的第一声怎么念?出示卡片ɑi。
2、教学ɑi的发音,认清字形。
(1)老师范读、领读。
(2)发音要领:先发ɑ,紧接着把舌头的位置向i移动。ɑ读重些,i读轻些,合成一个ɑi。训练同学从慢读到快读。
1、让同学对比听辨ɑ—ɑi。
ɑ的发音从开头到结束,口形始终不变。ɑi是先念ɑ,接着很快滑到i,口形要动,让同学反复练读。
4、四声练习。
让同学留意,ɑi的调号标在上ɑ。结合口语训练进行四声练习。如:
āi:我挨着你,你挨着我。
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ái:冬天来了,到处都是皑皑的白雪。
ǎi:姐姐高,弟弟矮。
ài:我爱爸爸,爸爸也爱我。
学校一班级汉语拼音教案篇4
教学目标
、p,能正确娴熟地书写。
,能精确拼音b、p与单韵母组成的音节。
。
重点难点
学习拼读音节。
教学预备
拼音示教板,拼音卡片。
教学过程
一、复习(5)
、p。
、p的发音方法。
二、学习拼音方法(20)
。以b-ɑ→bɑ为例,声母b和韵母ɑ碰出了音节bɑ。
。
(1)结合介绍拼读方法,老师作拼拼读示范,并用口诀拼读要领。
(2)老师教读。
(3)同学练读。
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(4)老师检查。
。
充分利用卡片,引导同学在玩耍中学习,如:找伴侣、打电话、摘苹果、争奖章等。老师留意点拨,将发音方法韵含其中。
三、完成课后练习“读读连连”(10)
,图上画了什么?
,点拨带调音节的拼读方法。
,老师相机指导。
,再次练读。
四、巩固练习(5)
同学重新拼读学过的音节。
五、布置作业(5)
抄写本节课学的音节。
板书设计
b-ɑ→bɑp-u→pu
学校一班级汉语拼音教案篇5
一、复习检查
、指韵母、说声调。
xiěxièxuěxuéěr
。
出示拼音卡片ie、e、üe、ue、er,指生找出整体认读音节,并领读。
9
。
tiěnièxuěuéěr
二、拼读音节
:
,你有什么发觉?
、q、x与üe相拼时ü上两点的省略规章,老师再次强调。
,并在小组内进行纠音、正音。
,开火车读,达到娴熟拼读。
üe、nüe、ue、que、xue的四声。(指名读、开火车快读、男女生竞赛读)
三、拼读音节,熟识生字
,说说图上画的是什么?分别是什么样子的?
(出示教材图片)的音节,你能用这些词语各说一句话吗?
èsèxuěhuā
夜色雪花
:雪。
这个生字你熟识吗?你在哪里见过?你是怎样把它记住的?
预设:“雪”:雨点落到倒山上。
,给这个生字找找伴侣。
四、拼读儿歌,熟识生字
10
《月儿弯弯》。
,请同学独立进行拼读。
。(范读、指名读、开火车读、齐读)
?做拼读小老师。
学校一班级汉语拼音教案篇6
教学目标
、q、x,并能较娴熟的书写。
、q、x与韵母组成的音节。进一步学习带有介母的音节。
、q、x和ü相拼时要去掉ü上两点的规章。
。
重点难点
重点:
读准j、q、x与它们相拼的音节。
难点:
记住和ü相拼要去掉ü上两点的规章。
教学预备
拼音示教板,拼音卡片。
教学过程
一、复习
。
。