小班户外活动好玩球.doc

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小班户外活动:好玩的球
【设计企图】 小班的孩子很喜爱参加户外活动,但动作还不协调,很简单摔交。为了锻炼孩子身体的均衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想经过本次活动,让每个孩子都能够获得锻炼和发展,让每个孩子学习到新的弄法,感觉游戏的快乐。
【活动目标】 ,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的弄法,发展幼儿的综合运动技术。 ,发展幼儿的自主性和创建性。 ,提升幼儿合作能力。
【活动准备】 平坦广阔的场所,彩色的小皮球。
【活动过程】 一、和幼儿一同做准备活动,边唱儿歌边活动四肢
春每日气真好,(双手高高举起,左右摇晃。) 花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子) 杨柳树枝对着我们弯哈腰,(做哈腰动作) 蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。) 小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
二、导入 《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。 大皮球 妈妈买个皮球, 上边画个小猴, 我来拍拍皮球, 小猴翻个跟斗。 请每个小朋友自选一个皮球,谈谈自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
三、教师示范几种球的弄法,指导幼儿自由玩球。 两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙立刻向前往追球,追到球后互换角色。注意球要挨地转动。 两名幼儿一只球,一人将球往地上使劲拍,球往上反弹时,对方立刻去接住球。而后互换角色,持续玩。 两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,瞄准球门滚出球,进球为胜,互换角色,持续进行。 ,你来接 两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。
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【活动延长】 幼儿回家后,能够和爸爸妈妈一同顽皮球,并把自己学习的新弄法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新弄法。
2019-06-01
【设计企图】 小班的孩子很喜爱参加户外活动,但动作还不协调,很简单摔交。为了锻炼孩子身体的均衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想经过本次活动,让每个孩子都能够获得锻炼和发展,让每个孩子学习到新的弄法,感觉游戏的快乐。
【活动目标】 ,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的弄法,发展幼儿的综合运动技术。 ,发展幼儿的自主性和创建性。 ,提升幼儿合作能力。
【活动准备】 平坦广阔的场所,彩色的小皮球。
【活动过程】 一、和幼儿一同做准备活动,边唱儿歌边活动四肢
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春每日气真好,(双手高高举起,左右摇晃。) 花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子) 杨柳树枝对着我们弯哈腰,(做哈腰动作) 蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。) 小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
二、导入 《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。 大皮球 妈妈买个皮球, 上边画个小猴, 我来拍拍皮球, 小猴翻个跟斗。 请每个小朋友自选一个皮球,谈谈自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
三、教师示范几种球的弄法,指导幼儿自由玩球。 两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙立刻向前往追球,追到球后互换角色。注意球要挨地转动。 两名幼儿一只球,一人将球往地上使劲拍,球往上反弹时,对方立刻去接住球。而后互换角色,持续玩。 两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,瞄准球门滚出球,进球为胜,互换角色,持续进行。 ,你来接 两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。
【活动延长】 幼儿回家后,能够和爸爸妈妈一同顽皮球,并把自己学习的新弄法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新弄法。
2019-06-01
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【设计企图】 小班的孩子很喜爱参加户外活动,但动作还不协调,很简单摔交。为了锻炼孩子身体的均衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想经过本次活动,让每个孩子都能够获得锻炼和发展,让每个孩子学习到新的弄法,感觉游戏的快乐。
【活动目标】 ,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的弄法,发展幼儿的综合运动技术。 ,发展幼儿的自主性和创建性。 ,提升幼儿合作能力。
【活动准备】 平坦广阔的场所,彩色的小皮球。
【活动过程】 一、和幼儿一同做准备活动,边唱儿歌边活动四肢
春每日气真好,(双手高高举起,左右摇晃。) 花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子) 杨柳树枝对着我们弯哈腰,(做哈腰动作) 蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。) 小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
二、导入 《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。 大皮球 妈妈买个皮球, 上边画个小猴, 我来拍拍皮球, 小猴翻个跟斗。 请每个小朋友自选一个皮球,谈谈自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
三、教师示范几种球的弄法,指导幼儿自由玩球。 两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙立刻向前往追球,追到球后互换角色。注意球要挨地转动。 两名幼儿一只球,一人将球往地上使劲拍,球往上反弹时,对方立刻去接住球。而后互换角色,持续玩。 两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,瞄准球门滚出球,进球为胜,互换角色,持续进行。 ,你来接 两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。
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【活动延长】 幼儿回家后,能够和爸爸妈妈一同顽皮球,并把自己学习的新弄法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新弄法。
2019-06-01
【设计企图】 小班的孩子很喜爱参加户外活动,但动作还不协调,很简单摔交。为了锻炼孩子身体的均衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想经过本次活动,让每个孩子都能够获得锻炼和发展,让每个孩子学习到新的弄法,感觉游戏的快乐。
【活动目标】 ,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的弄法,发展幼儿的综合运动技术。 ,发展幼儿的自主性和创建性。 ,提升幼儿合作能力。
【活动准备】 平坦广阔的场所,彩色的小皮球。
【活动过程】 一、和幼儿一同做准备活动,边唱儿歌边活动四肢
春每日气真好,(双手高高举起,左右摇晃。) 花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子) 杨柳树枝对着我们弯哈腰,(做哈腰动作) 蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。) 小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
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二、导入 《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。 大皮球 妈妈买个皮球, 上边画个小猴, 我来拍拍皮球, 小猴翻个跟斗。 请每个小朋友自选一个皮球,谈谈自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
三、教师示范几种球的弄法,指导幼儿自由玩球。 两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙立刻向前往追球,追到球后互换角色。注意球要挨地转动。 两名幼儿一只球,一人将球往地上使劲拍,球往上反弹时,对方立刻去接住球。而后互换角色,持续玩。 两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,瞄准球门滚出球,进球为胜,互换角色,持续进行。 ,你来接 两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。
【活动延长】 幼儿回家后,能够和爸爸妈妈一同顽皮球,并把自己学习的新弄法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新弄法。
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【设计企图】 小班的孩子很喜爱参加户外活动,但动作还不协调,很简单摔交。为了锻炼孩子身体的均衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想经过本次活动,让每个孩子都能够获得锻炼和发展,让每个孩子学习到新的弄法,感觉游戏的快乐。
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【活动目标】 ,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的弄法,发展幼儿的综合运动技术。 ,发展幼儿的自主性和创建性。 ,提升幼儿合作能力。
【活动准备】 平坦广阔的场所,彩色的小皮球。
【活动过程】 一、和幼儿一同做准备活动,边唱儿歌边活动四肢
春每日气真好,(双手高高举起,左右摇晃。) 花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子) 杨柳树枝对着我们弯哈腰,(做哈腰动作) 蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。) 小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
二、导入 《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。 大皮球 妈妈买个皮球, 上边画个小猴, 我来拍拍皮球, 小猴翻个跟斗。 请每个小朋友自选一个皮球,谈谈自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
三、教师示范几种球的弄法,指导幼儿自由玩球。 两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙立刻向前往追球,追到球后互换角色。注意球要挨地转动。 两名幼儿一只球,一人将球往地上使劲拍,球往上反弹时,对方立刻去接住球。而后互换角色,持续玩。 两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,瞄准球门滚出球,进球为胜,互换角色,持续进行。 ,你来接 两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。
第8页/总合19页
【活动延长】 幼儿回家后,能够和爸爸妈妈一同顽皮球,并把自己学习的新弄法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新弄法。
2019-06-01
【设计企图】 小班的孩子很喜爱参加户外活动,但动作还不协调,很简单摔交。为了锻炼孩子身体的均衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想经过本次活动,让每个孩子都能够获得锻炼和发展,让每个孩子学习到新的弄法,感觉游戏的快乐。
【活动目标】 ,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的弄法,发展幼儿的综合运动技术。 ,发展幼儿的自主性和创建性。 ,提升幼儿合作能力。
【活动准备】 平坦广阔的场所,彩色的小皮球。
【活动过程】 一、和幼儿一同做准备活动,边唱儿歌边活动四肢
春每日气真好,(双手高高举起,左右摇晃。) 花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子) 杨柳树枝对着我们弯哈腰,(做哈腰动作) 蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。) 小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
第9页/总合19页
二、导入 《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。 大皮球 妈妈买个皮球, 上边画个小猴, 我来拍拍皮球, 小猴翻个跟斗。 请每个小朋友自选一个皮球,谈谈自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
三、教师示范几种球的弄法,指导幼儿自由玩球。 两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙立刻向前往追球,追到球后互换角色。注意球要挨地转动。 两名幼儿一只球,一人将球往地上使劲拍,球往上反弹时,对方立刻去接住球。而后互换角色,持续玩。 两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,瞄准球门滚出球,进球为胜,互换角色,持续进行。 ,你来接 两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。
【活动延长】 幼儿回家后,能够和爸爸妈妈一同顽皮球,并把自己学习的新弄法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新弄法。
2019-06-01
【设计企图】 小班的孩子很喜爱参加户外活动,但动作还不协调,很简单摔交。为了锻炼孩子身体的均衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想经过本次活动,让每个孩子都能够获得锻炼和发展,让每个孩子学习到新的弄法,感觉游戏的快乐。
第11页/总合19页
【活动目标】 ,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的弄法,发展幼儿的综合运动技术。 ,发展幼儿的自主性和创建性。 ,提升幼儿合作能力。
【活动准备】 平坦广阔的场所,彩色的小皮球。
【活动过程】 一、和幼儿一同做准备活动,边唱儿歌边活动四肢
春每日气真好,(双手高高举起,左右摇晃。) 花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子) 杨柳树枝对着我们弯哈腰,(做哈腰动作) 蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。) 小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
二、导入 《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。 大皮球 妈妈买个皮球, 上边画个小猴, 我来拍拍皮球, 小猴翻个跟斗。 请每个小朋友自选一个皮球,谈谈自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
三、教师示范几种球的弄法,指导幼儿自由玩球。 两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙立刻向前往追球,追到球后互换角色。注意球要挨地转动。 两名幼儿一只球,一人将球往地上使劲拍,球往上反弹时,对方立刻去接住球。而后互换角色,持续玩。 两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,瞄准球门滚出球,进球为胜,互换角色,持续进行。 ,你来接 两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。