师德师风演讲稿3分钟师风师德演讲稿.doc

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所谓师德,就是教师的职业道德。师风,即教师的行为作
风。下边是WTT整理的优异师风师德演讲稿,供你参照,希望
能对你有所帮助。
篇一
敬爱的各位领导,亲爱的老师们:
大家夜晚好!我演讲的
题目是《满足、感恩、奉献》。
有一种人生最为漂亮,那就是教师,平庸的人生,壮丽的
事业;有一首歌谣最为悦耳,那就是奉献,无私的奉献,播撒
着将来的希望。三尺讲台,是我们静静耕作的土地,扎根这片
土地,是我们的荣耀和骄傲!我们既然选择了这份职业,就把
自己的青春,理想,信念,智慧绝不保存的奉献给他而无怨无
悔!
作为一名教师,我很满足,满足于拥有这份高尚的职业;
满足于学生的敬爱和家长的相信;满足于清爽而富裕活力的校
园气氛;满足于人生的平庸,平庸的人生也可点缀纷纷!
人应当学会满足,满足者常乐。有了工作自己就是快乐,幸福的。我们应当享受这份快乐,珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来磨难,带来无望,但我们仍要心胸感恩。一个人学会了感恩,才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”。世界的主
宰―――人,更要充满感恩之情。一颗感恩的心,化兵戈为玉帛,一颗感恩的心,化腐败为奇特;一颗感恩的心,化冰峰为春暖。人活路上,缺乏了感恩,就缺乏了阳光雨露。心胸感恩,就能回报社会,报恩自然。
作为一名教师,我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校,给我供给了工作的平台;感谢领导,给了我体贴入微的关怀和帮
助;感谢同事,给了我兄弟姐妹般的暖和,更要感谢学生,给我自信,激发我无量的工作热忱。给我快乐,促进我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里,我快乐非常,幸福非常。满足是我快乐的泉,感恩是我快乐的持续。亲爱的朋友
们,请和我相同怀着满足,感恩的心快乐地工作吧!
作为一名教师,当你站在讲台上边对天真可爱的脸庞时,
当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时,你会想到什么?是民族的发展,国家的兴盛?仍是家长的希望?孩子的将来?此时此
刻,你能否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你,如何才能领会这份爱,表达这份情呢?假如让我回答,我会义无
反顾的选择敬业。之所以选择,我会热爱,之所以热爱,我会
执着,之所以执着,我会奉献。由于我们拥有着培育祖国花朵
的责任,教书育人是我们的天职和安分,也是我们的信念!是
啊,我们用一根教鞭守着一方净土,廉洁奉公执着着一份清
淡,三尺讲台献上一片爱心。奉献不不过为了他人,也为了自
己的心灵。奉献多一点,付出多一点。每一个人的心灵之花就会
绽开最漂亮的笑容,我们的世界才会越变越美好!其实,奉献
对任何人都不苛刻。常言道,播种和善,收获友善;播种希
望,收获将来。我们既然选择了讲台,就选择了静静奉献,如
果我们不付出,不创建。不追求,那我们的青春必定在似水年
华中静静逝去。让我们行动起来,开释我们的热忱吧!伟大的
祖国需要我们奉献,火热的生活需要我们奉献,让我们用爱心
搭起桥梁,用诚心铸成友谊,用关怀凝成团结,把我们平庸的
人生献给这壮丽的事业吧!为花儿尽情绽开,为桃李到处芬
芳,让教师的生命在耕作于奉献中,熠熠闪光。
今日,新世纪的太阳正在我们眼前升起,新时代的师德号
角已经吹响,让我与你,你,你们一道,献身这阳光的事业吧!
让我们携起手,肩并肩,用慈祥珍爱单纯,用智慧孕育成长,
用真挚开启心灵,用希翼放飞理想,用满足带来感恩,用感恩
促进奉献,用青春和热血谱写师德的新篇章!
篇二
大家好!
“为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认识了这个漂亮而有内涵的词。我成了为人师者,也曾无数次地不停理解这个词的内涵,也曾努力地不停以这个词为镜子,不停地鼓励自己要做一个合格的人民教师。提及教师的工作,真是感触万分。由于一个合格的教师,优异的师德师风其实不是简单的说教,而是一种精神表现,一种深沉的知识内涵和文化品位的表现!在平常的教育教课工作中,师德需要培育,需要教育,更需要的是教师自我优异的涵养。在工作中我是这样去做的:
一、拥有优异的师德师风,要有丰富的知识来武装自己。
二、要带好一个班集体,第一要发挥教师的楷模作用。教师常常是小学生心中的偶像,他的一言一行直接影响到
他们的健康发展。所以,在工作中我抢先示范,交给学生做人的道理,增强学生行进的动力。就此刻我带的一年级来说,学生年纪偏小,在家里养尊处优,只会接受他人的爱,却素来不知道怎么去关爱他人,自私的行为很严重。有一次劳动课,学生们有的干、有的玩。你说大家一同着手吧,有些人仍漠不关怀。从那时起我每日和他们一同值日,边干边支配他们怎么做,做什么,怎么找活做,怎么合作干,慢慢的值日工作基本
有了显然的进展。平常看到教室哪里卫生有不尽人意的地方,
我就亲身去打扫,使学生不好心思再打扫不净;假如班级地上有纸,我就哈腰捡起来,时间长了,学生也这样做。工作上,素来就不迟到、早走,这样学生也不好心思迟到。
总之,在平常的教育教课工作中,在任何对学生有影响的场所和事情上,着重身教,言传身教、行为示范,这类言传身教的做法也获取学生的首肯。
三、努力工作,建立无私奉献的师德形象
人们把教师比喻成一支不见经传的蜡烛,焚烧了自己,照亮了他人。教师的无私奉献精神表此刻一心一意为学生服务。教育工作是艰辛和复杂的,教师一定要有责任感,勇挑重任,建立坚定的理想,战胜教育教课上的畏难情绪和急于求成以及不负责任的行为。所以,在教育教课工作中,我们要做到一下几点:
1、教师要敬业爱岗。
教师是人类灵魂的工程师;阳光底下最高尚的职业,我总
是以自己能成为该职业中的一员而骄傲。我很热爱自己的学
校,热爱自己的学生,做到教书又育人。在平常的工作中一直
坚持以德育人,教课上,把学生放在第一位,尊敬每一个学生
的人品。苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的所有神秘在于如何
爱少儿。”作为一名教育工作者,我们没有权益不爱自己的学
生。我们能为获得成绩的孩子感觉快乐,也能体谅学生在学习
中的失误,让学生时刻感觉到老师是他们学习上的好帮手,更
是生活中的贴心朋友。
2、教师要尊敬学生。
在新课程改革全面展开的今日,教师的主要理念是“以学生为本”,关注学生的主体地位,尊敬学生,同等对待学生,关爱学生是师生和睦相处的重要前提。高尔基曾说过:“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。”在教育中,只有尊敬学生,才能教育学生。在学生心目中,拥有爱心和拥有知识的老是才是“好老师”。师生间诚挚的感情,会使学生自觉地尊敬教师的劳动,愿意靠近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想。教师要对学生保持一颗挚诚的爱心。对待每一个孩子要尽量做到公正公正,不独爱个别优异生,也不鄙视个别学困生,特别是去帮助一些自信不足的学生,一定他们的成绩,多给一些鼓舞。自然,在跟学生交朋友,互相关爱的同时,我想自己也应当时刻掌握此中的度,防备失掉威望这类现象的发生,做到严字当头,爱字包含。
3、教师要爱惜学生
教师要有爱心,爱心是一种职业道德,是一种人品风采。
我认为没有爱,教育就难于展开,任务就难于达成,成效就不
理想。正如我国教育家陶行知所说:“你的教鞭下有无数的瓦
特,你的冷眼里有牛顿,你的耻笑中有爱迪生。”陶先生从侧面教育我们不可以冷淡,岐视学生,应当相信他们,帮助他们解决困难,用深情的爱去激励他们。
师爱应当是一种无私的爱,无私在于师爱是不求回报的,我们应当凭着“带着一颗心来,不衔半根草去。”的思想,在平常工作中,不论是理智以前,仍是误会以后,我们都要一味地奉献付出,决不可以够把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得关怀学生、尊敬学生,带着一颗宽容的心对待他们。
4、教师要理解宽容学生。
有人说:“宽容就是去拥抱学生,让他感觉你是人而不是
神;宽容就是去包含学生,让他感觉你看到了他的不是却没有揪住不放;宽容就是同意学生反对,让他感觉你不是学习的而是学习的伙伴......”我还想说,宽容就是同等,让学生感觉
你不是至高无上的老师,而是跟他们无话不谈的朋友;宽容就
是理解,学会了理解,你就拥有了宽容,也拥有了爱。试着去理解学生吧!正像赞科夫所说:“当教师把每一个学生都理解为他是一个拥有个人特色的、拥有自己的理想、自己的智慧和性格构造的人时候,这样的理解才有助于教师去热爱少儿。”
有了理解,你不会为学生俏皮捣乱而光火;有了理解,你就不会为学生辩白顶嘴而愤怒;有了理解,你就不会为学生天真无
知而生气。你只需想一想:学生还不过个孩子呢!你只需想一想,我自己也曾是个孩子呢!你的心就平了,气就顺了,你就可以沉着地采纳为学生所理解所接受的方式去办理问题、解决问
题。学生忘擦黑板了,我会说:“该我值日了吗?此后可得预先通知我,免得耽搁上课。”值日生低下了头,为自己的渎职
悲伤。学生忘带作业了,我会不经意地问一声:“早餐吃了吗?”学生一愣,既而会意一笑,他理解了作业是不该当忘掉的。讲台上,我讲兴正浓,讲台下,一位学生睡意正酣,我摸摸他的头;“不舒畅吗?”他摇摇头。“那是老师的催眠曲唱得太棒了!”他脸红了,睁大了眼,挺直了腰。是啊,他们还只
是孩子。孩子怎能不忘事?孩子怎能不贪睡?作为从孩子走过来的大人,作为教师,你不可以对孩子的错误置若罔闻、视而不
见,你也不用为学生的过失大动怒火、小题大作。擅长爱的教师会谨小慎微,“抹角拐弯”地去启迪、去教育。这样,学生
即使做错了事,也不用担惊受怕等着挨批;就算挨了批,感觉到的却仍旧是教师深切的爱。
篇三
敬爱的各位领导、同仁:
大家好!我今日演讲的
题目是,爱在点滴,此生无悔!记得冰心老人告诉过我们:“有了爱,便有了全部,有了爱,才有教育的先机。”我们在坐的今日选择了教育,当了教师,就拥有了一份爱的艺术,那就是宽容、鼓舞、提示,我们的职业就像绵绵的春雨,“随风潜入夜,润物细无声。”一个鼓舞的眼神、一句和蔼的话语,都会让我们的弟子倍受激励,获取无量的信心。
细细回味,我在教育战线上已度过了数个春秋,浅笑过、呜咽过、感人过、徘徊过,带过低年级,带过高年级,在不停
地总结剖析^p中,我找到了属于自己的宝典,那就是一颗爱学生的心,全部因爱而生,全部从爱出发。我有责任和义务教弟子知识,更要培育他们做一个道德高尚、品德正直的人,当我怀揣爱生如子的心和他们在一同时,我就感觉非常的轻松
和快乐;当他们不经意的出错时,我会恳切地指出;当他们情绪低沉时,我会用眼神和语言鼓舞;当他们身体不合时,我会像妈妈去关爱;当他们碰到解决不了的困难时,我会伸出热忱的
手去帮助......画龙点睛的爱,是世界上最伟大的爱,我把爱
镶在他们的举手投足间,嵌在他们的一颦一笑中,洒在他们的心灵里。
当我慈祥的浅笑、赞成的眼光、和蔼的话语、连同作业的批语,在孩子们心中激起涟漪时,我才真切领悟到“教师”二
字的丰富内涵,真切理解“教师”二字所包括的深重责任,当我看到桃李满天下的日子,也就是我的爱洒满天下之时。
数载的教书生涯,固然辛苦、固然贫穷,可我体验了人生
的幸福,师爱无穷,爱在点滴,此生无悔!愿所有爱学生的教师都能获取福泽!
清早,当拂晓的曙光射进教室,我已静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的念书声,那是天底下最悦耳的乐章,而我忧如在享受人人间最美的旋律;傍晚,踏着最后一抹儿斜阳,我目送他们安稳的离开,我的一天就这样结束了。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的字迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感觉:这就是我人生地追求与宽慰。
但是,工作的道路并不是一帆风顺,班里调皮韧性、不求长进、学习成绩一泻千里自轻自贱的学生经常有之,他们经常使我头疼万分,手足无措。但身为人师的这颗心告诉我:不要放
弃!每一朵花都有绽放的原因,每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们,珍爱他们,给予他们绽放的生命。我相信:野百合也有漂亮的春季。
背负记忆的行囊,一路采撷他人的野果美酒,只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那幽默幽