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表演区闪亮小舞台
学习与发展目标:
,知道表演过程包括开端、发展和结局等部分,体验合作表演的乐趣.
、表情、动作、声音表现角色的性格特征,用清楚、连贯的语言进行表演.
,与同伴协商合作游戏,会协商、轮流扮演角色和使用场地.
,懂得爱惜材料,学习使用材料布置场景,合理、有序地上下场.
游戏准备:
:幼儿已有一定的表演经验,能够自主参与表演,大方表现自己.
⒉材料准备:自制节目单、头饰、服装、插塑、音乐.
:和幼儿一同创设表演环境.
游戏过程:
—、游戏开展前
★引导幼儿按意愿选择游戏区,并根据事先设计:好的节目单,了解自己的出场顺序.
★引导幼儿根据自己表演的需要选择道具装扮自己.
★鼓励幼儿通过推荐或自荐的方式选出一位主持人二、游戏过程中
★在表演开始时,观察幼儿是否已经装扮好自己,并能根据节目单的顺序进行候场﹔也开展可以和幼儿一同扮演主持人,帮助幼儿明确自己的出场顺序.
★游戏过程中鼓励幼儿单独或结伴表演.
★引导观看或候场的幼儿学会做文明小观众.
★观察幼儿在小舞台中的表现,并在游戏结束时引导幼儿一同总结表演经验,并说说他们对小舞台的新需求.
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