两弹元勋邓稼先.doc

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课题
8、“两弹”元勋邓稼先
课型
新授课
教
学
目
标
知识目的
通过对材料和人物精神关系的理解分析,把握写人文章的一般规律。
才能目的
引导学生体会文章是如何抓住有表现力的语言动作进展细致生动的描写,从而表现人物内心世界的,并向课文学习人物语言动作的描写技巧。
情感目的
将爱国主义情感和献身科学的精神作为德育的重心,弘扬“文以载道”的创作宗旨
教学
重点
通过对材料和人物精神关系的理解分析,把握写人文章的一般规律.
教学
难点
体会爱国主义情感和献身科学的精神。
教学
用具
教材、教学用书、录音机
教学
方法
讲授法、讨论法、小组合作
教学过程设计
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
一、谈话导入。
二、学习字词
三、阅读分析
1、老师谈话导入,提醒课题.
2、老师板书课题及以下词语
    崭露头角 销声匿迹 寥寥无几 含辛茹苦 汗马功绩 风尘仆仆 风餐露宿 风刀霜剑
    元勋 浩瀚 蓦地(第一、二行为成语)
1、学生课堂阅读。
2、指名认读自己学会的词语,并理解词意。(自由介绍识记方法)
3、自主分段读课文。
进步学生自主学习的才能。
激发学生阅读的兴趣。
    要求学生在阅读时画出这些词语并注意掌握。
3、提问:课文写了哪些事情?表现了邓稼先什么精神?
    明确:写人的文章,要展示人物的精神风貌,就必须通过详细的事情来表达,“考虑和练习一”的答案.
 4、在上一个问题的根底上,探究本文在选材、构思方面的特点
5、布置作业
    以邓稼先为主题,将板书的8个成语连缀成一段话,要求意思完好,语意连接.
4、同桌合作,正确、流利地朗读课文。
5、书写本课的生字新词。
6、完成作业.
四、布置作业。
板书设计:
“两弹”元勋邓稼先
不计名利、甘当无名英雄和艰辛奋斗、舍生忘死的革命精神
教学叙事: