口腔专业建设方案.docx

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为增强我校专业建设,改良办学条件,增强教课管理,全面提高
教课质量,依据教育部颁发的《一般高等学校高职高专教育专业设置
管理原则建议》(教高[2004]4号)、《对于全面提高高等职业教育教
学质量的若干建议》(教高[2006]16号)等文件精神,特拟订本方
案.
一、专业现状
口腔医学技术专业,从开设到现在已经为社会培育了多批优异人
才,多散布在全国各地义齿制作中心或口腔门诊从事义齿制作及口腔
疾病治疗工作。此刻校生297名,专任教师24名,行业兼职教师1
名,实验管理人员1名,实训室4个(口腔技工实验室、口腔临床实
验室、口腔烤瓷实验室、口腔锻造抛光实验室)基本可知足本专业人
才培育的需求.
二、专业建设整体目标
进一步增强师资队伍建设,引进专任教师,选聘兼职教师,增强
师资力量,增强教师的业务学习,形成一支业务精深、师德崇高、结
构合理、教改意识和质量意识强、教课能力和科研能力突出、实践技
能水平高的双师素质教师和双师构造教课团队,为教育教课及专业建
设搭建平台。进一步完美校内实训基地建设,为学生供给较好的教课
条件。以市场需求为导向优化人材培育方案,以就业为目标优化课程
系统,改革教课内容和方法,提高教课水平,提高教课质量,培育更多
的吻合社会需求的高素质技术型人材。
三、专业建设的详细内容
(一)专业教课团队建设
要解决的问题:专任教师严重不足,改变本专业长久依赖外聘教师的不合理的教师构造。
详细举措:,最好是口腔修复工艺专业毕业生或口腔修复学硕士研究生。连续增强教师的业求实践,,选聘公司的一线专业技术人材、能工巧匠担当兼职教师,参加教课工作(特别是实践教课),使兼职教师担当专业课时比率逐年增添;培育选拔和引进(聘任)技术服务能力强、行业公司影响力较大的专业带头人,逐渐建成与公司联系密切、规模稳固、人员流动、水平较高的专兼联合双师构造教课团队。(二)实验实训基地建设
要解决的问题:实训室按需所建而非按工作流程所建,缺乏职业气氛,有适用性但缺乏仿真性。
详细举措:成立仿真性或生产性校内实训基地。;开放实训室,给学生供给发挥创建力的条件和场所,提高学生综合素质,。对现有口腔实训室进行扩建,依照义齿制作流程设计规划实训基地,将职业文化融入到实训基地建设中,使实训基地拥有职业性、。校外实习基地建设:连续扩大与公司的合作,把学生的认识与社会实践相联合,把学生知识运用与管理改革相联合,使学生真实切近现实接触实质,在服务社会的实践中锻炼综合能力。
(三)人材培育方案及课程系统改革
要解决的问题:要依据新局势下市场对人材的需求为依照,改正人材培育方案,拟订出更为负荷市场需求的高素质技术型人材。课程系统中实践能力的培育还有待增强,同时也要注意培育和提高学生职业修养。所以依据市场对人材需求的能力要求对课程系统进行改革。
详细举措:以工学联合为切入点,以培育就业竞争能力和职业发展能力为目标,依据义齿制作行业的职业能力要求,参照口腔修复工职业资格标准,与行业公司共同开发职业能力发展的课程,重构突出专业
能力、:1。依照职业能力要求,与公司专家共同拟订职业标准;,将职业能力分解为若干个能力模块;3。联合生产任务和能力训练要求,开发相应的项目任务;、查核方法.
四、保障条件
1、成立口腔医学技术专业专业建设项目组
,由责任人一包到
底。
2、项目团队:项目组负责人—戴建国院长
项目构成员——-惠晓明、王雅台、薛莹
经费估算
建设内容
建设经费估算
地方财政
学院自筹财政
总计
65万
65万
人材培育方案拟订与课程系统改革
5万
5万
实训基地建设50万50万
师资队伍建设
10万
10万
项目实行周期为四年。
2015年度计划:引进专任教师,选聘兼职教师,增强师资力量。引进专业教师,打造专业团队,着重“双师”素质教师的培育。做好兼职教师的遴选和邀请工作,逐渐形成专业课程主要由拥有相应高技术水平的兼职教师讲解的体制;同时采纳各样方式提高公司兼职教师的教课水平。形成一支专兼联合、敬业爱岗、理念先进、技术熟练的优异教课团队,在同类院校中起到示范作用。
2016年度计划:;开放实训室,给学生供给发挥创建力的条件和场所,
提高学生综合素质,培育适应社会需求的高素质技术型人材。2。对现有口腔实训室进行扩建,依照义齿制作流程设计规划实训基地,将职业文化融入到实训基地建设中,使实训基地拥有职业性、仿真性。
3。校外实习基地建设:连续扩大与公司的合作,把学生的认识与社会实践相联合,把学生知识运用与管理改革相联合,使学生真实切近现实接触实质,在服务社会的实践中锻炼综合能力。
2017年度计划:增强教师的业务学习,形成一支业务精深、师德崇高、
构造合理、教改意识和质量意识强、教课能力和科研能力突出、实践
技术水平高的双师素质教师和双师构造教课团队。培育1名在国内高
职院校口腔医学技术专业中拥有影响力、能掌握行业发展方向的专业
带头人,2名拥有创新意识和实干精神的优异骨干教师,同时经过企
业实践锻炼等形式,努力提高专业教师的职业技术,培育更多的行业
技术专家。
2018年度计划:;;
教课内容和方法;4。拟订交融职业标准和行业标准的能力训练模块
查核标准、查核方法.
预期成就
口腔医学技术专业经过四年的专业建设,预期达到以下几个方面的成效:
,使口腔医学技术专业及其专业群成为拥有鲜亮特点的专业建设模范。
,争取行业和公司的宽泛支持。从专业建
设方案制定、论证到计划与实行,行业公司人员全方向参加;并将实
训基地作为专业教课改革、课程开发与优化、开发学生潜能、评论学业成绩与专业提高的平台,实现校企互动、互利、双赢。
,踊跃进行工作过程系统化的课程开发,经过
以知足岗位需求为目标的课程系统改革和课程建设,使毕业生的职业
素质和职业技术获取显然提高,使之不单可以胜任岗位工作任务并且拥有较强的可连续发展能力、社会竞争力强.
,进一步建设专兼联合的“双师”
素质教课团队,增强和完美管理体制、提高管理水平,使教课团队的
教课能力和水平再上一个新台阶,在全省同类院校中发挥示范作用。
,为陕西省以致西北地域口腔医学技术行
业公司供给技术服务支持,宽泛展开技术服务与咨询,在社会服务方
面在同类院校中起到引领作用。