第一章绪论.ppt

领导学
领导学课程简介——学习方法
学习方法简介
第一,由于领导学一门涉及多学科知识的综合性的学科,并强调实用性,因此,在学习本门课程前,最好应该掌握《管理学》、《政治学》、《经济学》《决策学》等学科知识及相关技能,以便于理论的前后衔接和一些技术方法的操作运用。
第二,把理论联系实际的方法灵活运用到本门课程的学习中来是学习领导学比较有效的学习方法。
第三,建议学习者以积极的人生态度去学习本课程。可以将自己想象成生活中的以及未来的领导者,将学习的内容和自己和领导者应具备的素质以及如何提高自己在现在或者将来的领导艺术相联系。
第四,完成练习题、思考题以及综合测试题的作业,有问题及时和老师或同学讨论,有助于巩固和串联知识。
领导学课程简介——教学的内容
教学内容简介
全课程围绕三个核心内容展开:
第一,领导活动的本质。;
第二,领导主体。
第三,领导过程及其领导有效性评价。
领导学课程简介——教学的内容
第一章绪论
第二章领导的含义与本质
第三章领导理论
第四章领导者和被领导者
第五章领导决策
第六章领导用人与用权
第七章领导方法
第八章领导体制
第九章领导效能考评
第一章绪论本章学习要点和难点
本章学习要点和难点
领导学产生之前,人类社会中是否存在领导活动?
领导学产生的两大标志是什么?
为什么领导学要从两个层面来研究——科学与艺术?
第一章绪论第一节领导活动的存在
一、领导活动无处不在
二、人们对领导的关注
1、领导与管理的分化—决策从生产、管理中独立出来
2、“谋”与“断”分工—咨询从决策中独立出来
第一章绪论
第二节领导学的产生
——领导学的产生的两个标志
一、研究对象
领导学的研究对象是现代领导活动。
领导学的根本任务:
揭示领导活动中的各种因素之间的内在的、本质的、必然的联系—即领导活动的规律。
第一章绪论第三节领导学的研究对象和研究内容
二、领导学研究的主要内容
领导的本质
领导者素质
领导决策
领导用人
领导方法
领导体制
领导效能
第一章绪论第三节领导学的研究对象和研究内容(续)
第一章绪论第四节领导学研究的两个层面——科学和艺术
一、由领导学的学科特性决定的
1、理论性
2、实践性