《国画创作》课程教学大纲（本科）.docx

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(ChinesePaintingcreation)
课程代码:18460030
学分:6
学时:96(其中:课堂教学学时:实验学时:上机学时:课程实践学时:)
先修课程:无
适用专业:美术
教材:《新工笔文献丛书》
一、课程性质与课程目标(-)课程性质(需说明课程对人才培养方面的贡献)
“中国画”是中国的艺术,是我院开设的一门重要的美术创作课程。开设《国画创作》课程的目的,在于培养学生审美能力,由浅入深,循序渐进地走进、理解国画艺术,并通过创作练习,掌握一定的国画表现技法,进而展开艺术创作活动。
(二)课程目标(根据课程特点和对毕业要求的贡献,确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。)
课程目标1:课程基本的教学任务,在于指导学生通过大量的国画创作练习,增强大幅作品创作的把控能力。
课程目标2:本课程要求从直观的写生临摹,融入个人艺术体验,逐步过渡到较复杂的写生与创作活动。培养正确的观察方法、表现方法以及塑造表达方法。
二、课程内容与教学要求(按章撰写)第一章:国画创作基本造型/线稿
(一)课程内容(列出主要知识点、能力点)
引导学生从写生进入创作课程,了解中国画基本创作方法,了解不同画家画面的形成、风格、演变,而后从花、叶、茎的结构形态的白描切入工笔花鸟、人物的创作技法等系统教学,使学生系统的扎实的掌握花鸟、人物画的技法,并从中领会中国画的绘画意境。
(二)教学要求(将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类)创作素材,进行创作造型,鼓励将写生素材转换成创作素材。
(三)重点与难点(假设不单独列出,需在教学要求中适当注明)
.重点初步了解中国画创作,讲解中国画写生的重要性。
.难点写生白描练习稿与创作作品稿的转化。在方法上注重基本功训练,注重写生练习,在临摹的基础上,逐渐开展到写生与创作。
第二章:国画创作色稿的推敲锤炼(-)课程内容
I•用墨一用墨忌讳一墨染方法一相关知识一墨分五色。
II•画面色块的构成与衬托。
(二)教学要求(将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类)
练习用墨,课后熟练掌握工笔或写意的表现技法(三)重点与难点(假设不单独列出,需在教学要求中适当注明)
练习用墨,突出焦浓重淡清的画面表现。
第三章:国画创作画面肌理的制作表现(一)课程内容(列出主要知识点、能力点)
I•肌理质感实验表现。体会着色、设色方法一色的美感一着色的格式一色的沉着、呼应、比照、衬托等。
II•国画传统上有墨分五色之说:“运墨内五色具”。
(二)教学要求(将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类)肌理制作效果明确,风格突出。着色技法掌握熟练、色彩沉着。
(三)重点与难点(假设不单独列出,需在教学要求中适当注明)画面表现过程中着色、设色方法一色的美感一着色的格式一色的沉着、呼应、比照、衬托等。
第四章:国画创作综合绘制表现(一)课程内容(列出主要知识点、能力点)
•鼓励学生进行特殊技法的尝试与创新•尝试不同质感画面的表现方法。
(二)教学要求(将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类)1、积极创作线稿
2、着色渲染完成创作。
(三)重点与难点(假设不单独列出,需在教学要求中适当注明)特殊肌理的控制与表现,遵循“墨不遮色,色不掩墨”的美学原理,勤加练习。
三、学时分配及教学方法
章
(按序填写)
教学形式及学时分配
主要教学方法
支撑的课程目标
课堂
教学
实验
上机
课程实践
小计
第一章:国画创作基本造型/线稿
24
讲授法、演示法、实
践法
第二章:国画创作色稿的推敲锤炼
24
讲授法、演示法、实
践法
第三章:国画
创作画面肌理的制作表
现
24
讲授法、演示法、实
践法
第四章:国画
创作综合绘
制表现
24
讲授法、演示法、实
践法
合计
96
注:本课程采用课堂教学与课后自主学习相结合,以临摹与写生相结合的交替练习,以写生与创作相结合的学习方法为指导,并在课程中强调理论与实践并重,充分开展讨论、相互评价,激发学生的创新热情,提高课程最终成果的质量。
四、课程考核
考核形式
考核要求
考核权重
备注
课堂习作表现
出勤、积极性、认真程度、进步情况等
20%
结课作品
构图适中,主体形象鲜
明。形体复杂与单纯的比照,
空间分割等因素;
40%
结课作品
掌握随类赋彩的方法与技能。画面的完整性和生动性。
20%
结课作品
血面综合表现力。
20%
注:。
.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、工程设计和作品等。
.考核要求包括作业次数、考试方式(开卷、闭卷)、工程设计要求等。
.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。
六、参考书目及学习资料(书名,主编,出版社,出版时间及版次)
《新工笔文献丛书》
七、大纲说明(内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明)
1、每周检查作业一次,慢写一张。
2、其他为辅助练习1-2幅。
2017年6月日