幼儿园小班健康教案：牙齿.docx

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幼儿园小班安康教案:牙齿1
教学目标
1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问,把握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、了解了蛀牙的危害,以及几种预防蛀牙的方法。
4、初步了解牙齿其特性。
活动重点:
了解牙齿的重要性,学会正确的刷牙方法。
活动难点:
蛀牙形成的缘由。
教学预备
教具:
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;
2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;
3、《爱吃糖的老虎》课件。
学具:
4、牙刷一个;
5、每人一个饼干;
6、每人一面小镜子;
教学过程
一、情景沟通,引出牙齿课题。
师:嗨,大家好,我是牙科医生,能让我看看你的牙齿吗?
咦,你的牙齿上有个小黑点,是蛀牙了吗?痛吗?
师:小朋友确定想知道她的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个试验吧!
二、试验比照做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)
引导幼儿观看争论:
1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以确定,不恰当的加以引导。)
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
三、龋齿形成的缘由
1、蛋壳在醋里会变黑变软,变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。
2、出示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。)
3、观看龋齿。(长有龋齿的幼儿)
四、预防龋齿,爱护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。
2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
五、师生共同查找爱护牙齿的方法。
1、幼儿相互观看牙齿
师:那我们现在请小朋友来相互帮助检查下,看看你有没有小黑牙和小蛀牙?
师:原来有许多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?(睡觉前不吃东西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的)
2、了解乳牙和恒牙
师:小朋友们说的都很好,教师发觉许多小朋友开头换牙了,你们知道吗,掉了的牙齿我们叫它乳牙,新长出来的牙齿我们叫它恒牙,那现在小朋友的乳牙假如已经是蛀牙了就要千万当心了,不能再让新长出来的恒牙受到细菌的损害了,由于恒牙要是变成了蛀牙,那就不会再有牙齿长出来了。
六、听歌曲录音,知道正确的刷牙方法。
1、师:刚刚我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙,那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?
2、请幼儿演示刷牙动作
师:我请小朋友做做看,刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)
师:小朋友们的刷牙动作都不大一样,那跟着教师一边听音乐,一边做刷牙操吧!
附:儿歌
《刷牙》
小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。
小牙刷,沙沙沙,从上往下轻轻刷。
从下往上认真刷,里里外外都要刷。
爸爸妈妈把我夸,是讲卫生的好娃娃。
七、活动延长:
观看课件《爱吃糖的老虎》并提问
1、老虎为什么牙疼?
2、糖为什么坏掉牙齿?大:,
3、老虎如何爱护自己的牙齿。大:,
活动反思:
本节活动抓住了幼儿日常生活当中的安康问题,用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性,通过课前的学问预备让幼儿学会儿歌,运用儿歌内容创编成歌曲,让幼儿能较快的学唱歌曲,也通过课件介绍牙齿的根本构造,让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性,使幼儿很快的学会了儿歌,并在卫生习惯上有一个安康的熟悉。教育的连续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子安康地生活,是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害,以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识,所以本次活动进展的比拟顺当,纪律也很好,较好的完成了活动目标。大:,
幼儿园小班安康教案:牙齿2
活动目标:
1、培育幼儿早、晚刷牙,饭后漱口的良好习惯。
2、教育幼儿留意牙齿的清洁卫生,知道要爱护好牙齿。
活动预备:各种动物头饰若干,钢琴一架。
活动过程:
一、嬉戏“猫医生来了”
教师当猫医生,戴上猫头饰,穿上白大褂,小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物,嬉戏开头,猫医生给小动物检查卫生,发觉哪位幼儿有龋齿,就告知他患了龋齿,提示他留意爱护牙齿,学会刷牙漱口,对牙齿安康的幼儿赐予表扬,鼓舞他们以后连续爱护好牙齿。
二、学唱歌曲《爱护牙齿》
,幼儿学唱。
,幼儿齐唱。
,边表演动作。
三、教师小结:
小朋友,以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齿爱护得好。
活动延长
1、与家长协作,请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。
附:谜语《牙齿》
安康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
儿歌《爱护牙齿》
小小牙齿用处大,吃饭说话都用它,吃过食物漱漱口,早晚记住把牙刷,每天用它要爱惜,少生病来安康佳。
歌曲《爱护牙齿》
情境表演:
小白兔观察山羊公公,捂着脸“哎哟,哎哟”地叫着,就赶快跑过去问:“山羊公公,您怎样啦?”山羊公公说:“我牙痛的厉害,要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉,医生说我从不刷牙,所以牙齿上有很多细菌就在那里筑窝了,牙齿变成了空洞洞,成了细菌的家,所以我一吃东西牙就痛。没方法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了赶忙说:“山羊公公,有什么方法能不把牙拨掉呢?”山羊说:“你千万要记住,吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙,这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说:“那我得赶快刷牙,可是我不会刷牙怎么办呢?”
幼儿园小班安康教案:牙齿3
主题的由来:
班中的幼儿不会正确使用牙齿进展咀嚼;进餐后不能主动漱口需教师提示,在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。
活动目标

、危害、把握爱护牙齿的常识,知道牙齿的功能及与安康的关系。
,养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。
问题板块
教师提出的问题:
?
?
、牙齿上的洞洞是怎么产生的?
幼儿的疑问:
,牙就会消失洞洞呢?
2.“虫牙”是牙齿上长虫了吗?
?
主题壁报
大墙:
和幼儿共同创设牙齿的墙饰。
小墙:
:粘贴小狗刷牙的图片
、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。

区域嬉戏相关内容
图书区:

、儿歌及相关的故事
表演区:
增设牙齿的头饰及相关的儿歌
自然角:
增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
美工区:
增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏
科学区:
增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法
家园合作


:如何正确爱护牙齿及刷牙的正确方法。
资源利用
1请园中的保健医给幼儿讲解如何爱护自己的牙齿

。
。
。
幼儿园小班安康教案:牙齿4
活动目标:
,把握刷牙的方法。
。延长活动:请幼儿记录一星期里刷牙的次数。
活动目的:
。
`方法。
。
活动预备:
牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿自备的牙刷。
活动过程:
、牙膏,请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。
、外形。
,其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布,教师假扮手偶,发出呻吟声,请幼儿猜猜手偶不舒适的缘由。
,请幼儿争论蛀牙的缘由,例如:吃太多糖果,又没有早晚刷牙。
,例如:定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。
,幼儿利用自己的牙刷仿照刷牙的动作。总结共享请幼儿检查自己有没有蛀牙。
教学反思:
、张贴刷牙步骤的流程图,进展刷牙练习。
。孩子们都会去表达。
幼儿园小班安康教案:牙齿5