员工团队建设方案.docx

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员工团队建设方案(精选18篇)
员工团队建设方案篇1
一、指导思想
为了全面加强老师日常教学常规管理,努力提高课堂教学质量,扎实推动、稳步提升学校语文教化教学质量,本学期,我校语文教研组以我校工作为指导,以一切为了学生的发展为目标,进一步转变教化观念,改革教学方法,树立新的人才观,质量观,课程观,紧紧围绕学校本学期教研工作目标,仔细学习《新课程标准》,以课题探讨为中心,扎实进行校本教研,主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验,进一步更新教学观念,规范教学常规,强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能,全面提高语文老师教学水平,为学生创设和供应良好的语文学习环境,让每个孩子都接受良好教化。
二、主要工作
1、进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率
本学期接着参与合作校的滚雪球以及本校的搭档携手,共同进步活动,实行集体备课制度,要求每次活动要有中心发言人,发言人对本次的课程教学要提出自己的教学设想,了解单元重难点,指出解决方法,其他几位老师也要主动参加,发表自己的观点,在广泛借鉴优秀教案的基础上,结合我校学生的实际状况设计出适合本班的优秀教案,坚持个人精备+集体探讨的集体备课制度。做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生,做到心中有人,留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。
2、强化课改意识,深化教学改革
本学期将接着努力探究课程改革与提高教化质量相结合,促进两个发展:即老师发展、学生发展。充分体现新课标四大特点参加性、互动性、互助性、体验性。
3、努力变更教研形式
学校教研组是广阔青年骨干老师成长成才的摇篮。本学期,我们的教研活动要努力在实上下工夫,在新字上做文章,努力提高老师的业务实力。为了能够尽快的提高老师的教学水平,我们利用教研组活动时间观看优质录像课,并刚好发表自己的观点,与其他老师沟通,做到取长补短。
4、创建网上教研平台。
充分利用教学资源,将平常教研任务、学习信息等相关内容公布于校内群共享中,便于老师跨时间、跨空间进行教研信息了解、学习和参加。激励老师到网上踊跃投稿并丰富自己的教学博客,探讨教学方法,畅谈教学体会,沟通教学心得,提升教学水平。
员工团队建设方案篇2
活动时间:20__年11月10日(周一)
集合地点:公司业务部
活动组织:
参与人员及任务支配:(后附点名清单)活动总指挥:
活动形式:户外拓展活动快乐为主,宣扬为辅(以公司条幅为主要形式)活动行程:
基地介绍:户外拓展活动方案苏州穹窿山景区,地处姑苏西部,为苏州第一名山,形如钗股的穹窿山,。三茅峰状若浮笠,俗称笠帽峰。主峰“箬帽峰”,,为太湖东岸群山之冠,因而又有“吴中之巅”的美誉。山有东西两个铜岭,百英荟萃,氛围安静。山上有泉四眼,双膝泉涓流不息,挂杖泉静影澄碧,法雨泉直奔农田,百丈泉清醇甘甜。此山气概宏伟,地域宽敞,东连木渎,西濒太湖,绵延光福、藏书、胥口三镇,,林地面积2万多亩。穹窿山景区拥有丰富的自然资源,拾阶而上,步移景易,或苍松翠竹,或泉水潺潺,环境极为清幽静谧。“空岩已及万仞半”的茅蓬,相传是西汉朱买臣故宅。今存盘石一方,上有明正德己巳年(1509)都穆题刻“汉会稽太守朱公读书处”十个大字。近人李根源也题词于此。经学术界考证,穹窿山为当年孙武子的隐居地,孙武在此完成了其传世之作—《孙子兵法》。近年来,这里相继建成了孙武苑,《孙子兵法》全文碑、兵圣堂、碑廊、中日友好樱花林石碑等
费用预算:
温馨提示:
1、着装:休闲装或户外运动服,平底鞋,请带一件防寒外套。2、个人常用有效药品:如创可贴。
3、动身前手机足够电,出游全程保持手机处于开机状态,便利随时联系。
4、行为举止大方得体、留意维护公司形象、不在登山途中乱扔垃圾、破坏公物、破坏环境。5、在游玩中尽量结伴而行。
6、为了增加野餐的丰富性,公司支配部分小吃,大家可以自带食物。7、遵守时间规定,刚好签到,听从队长支配。
8、请保管好自己随身物品,特殊是手机、钱包等,时刻提示自己不要遗忘物品。
9、假如遭受恶劣天气,会依据状况调整活动时间和行程。但经验风雨,无疑会使培训更富于挑战性。
员工团队建设方案篇3
一、科研团队指导思想
为主动贯彻“以科研为先导”,扎实推动科研型老师队伍建设工作,激励老师主动参加教化教学科研活动,更快地成长为区级以上骨干老师,特成立学校教科研团队。从而充分调动老师的科研热忱,发挥团队力气,全面提高学校教科研工作质量,使科研活动机制呈现常态化,真正让教科研成为提高老师个人专业成长、提高教化教学质量的助推器,我们的口号是“抓好20人,带动200人(指老师),影响5000人(指学生)”。
二、科研团队建设目的
,通过科研团队的带动,促进青年老师尽快成长,为更多的老师成为区骨干老师搭建成长的平台。
,形成学校科研活动的常态发展,以此形成科研可持续发展的长效机制。
,整合力气,促进学科专业建设,增加学校的整体科研水平。
三、科研团队成员招募方式
团队成员应具有努力探究和团结协作的精神,有志于教科研学习探讨,包括已有课题探讨的,或喜爱写作的,或喜爱读书的老师,均可主动参与。
,负责教科研团队建设工作的管理和指导。
,选择课题组、项目组和一般一线老师加入教科研团队,要求区科研骨干老师参与。设置兼职教科员一名。
,自行报名。学校激励更多的青年老师参加进来。
四、活动原则
:建立学习型团队,可以在一起沟通课题探讨进展状况或探讨方式等。
:可组织参与校内外一些培训活动,提高团队成员的科研实力。
:相互沟通,多培育和激励成员进行探讨,让成员发挥潜力,获得成长。
五、活动要求
,力争做到定时间地点,定人员内容。
,形式敏捷。可以支配理论学习、专题研讨、成果沟通等活动,活动内容遵循理论学习和实践探讨相结合的原则,重点探讨如何通过课题探讨指导教改实践,提高教化教学质量。
。
,结合学校原有要求撰写一至两篇教学论文或案例。
。
六、考核嘉奖
,可优先考虑评先评优,为培育成为区骨干老师搭建平台。
,质量高的,学校可优先举荐发表和参加相关竞赛。
、课题活动和教科研活动。
。
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员工团队建设方案篇4
为进一步推动我校科研事业的发展,增加我校的学术创新实力,提高我校的学术创新水平,激励和支持我校教研人员团结协作,主动从事科学探讨,多出高层次、有原创性的科研成果,从体制和机制上保证努力创新的科研人才和团队从事开拓性和原创性探讨,特制定本建设方案。
一、创新团队建设目标
瞄准具有发展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或探讨方向,特殊是对全市乃至全省政治、经济和社会发展有重大推动作用或影响的探讨领域与方向,力争通过科学探讨创新团队的建设,培育一支在相关探讨领域能取得重高校术成果、产生重要影响的学术队伍。
二、创新团队的申请条件
、创新性学术思想和组织协调实力,一般应具有博士学位或副高以上职称,年龄不超过55岁。
,一般可以现有的课题探讨小组为依托来组建,也可自行组建。