幼儿园中班音乐活动教案《泡泡不见了》反思.docx

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【活动目标】
1、感受歌曲轻松快活的玩乐心情初步学习在休止间奏处把握不唱。
2、通过回忆、仿照、吹泡泡玩耍心情,把握间奏。
3、大胆参与唱歌活动,体验间奏处等待的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
5、情愿参与音乐活动,体验音乐活动中的欢快。
活动预备:
吹泡泡工具一套
活动过程:
1、导入〔激发幼儿的兴趣〕
“小朋友们有没玩过吹泡泡啊?”
“今日教师带来了吹泡泡的工具!小朋友来看看吹出来的泡泡是怎么样的?让我们一起来看一看,泡泡吹出来后是怎么样的?”
“一样大吗?”
“吹出来后泡泡怎么样啦?”——飞上天了。
“刚刚教师吹的那么多泡泡都去哪里了?——破了,不见了。”
2、改编儿歌“吹泡泡好玩吗?那今日教师把吹泡泡玩耍编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听。”
“那小朋友跟着教师一起来念一遍!”
3、把儿歌放在了一首好听的音乐里
“今日,教师把儿歌放在了一首好听的音乐里,让我们一起来听一听吧!”〔有歌词的地方不加动作〕
4、小朋友跟唱
“现在小朋友跟着辛苦是一起唱,会唱的大声一点,不会唱的小声跟着唱。”
“刚刚教师在唱的时候有两句是没有唱的,是哪两句呢?我们一起来听听看。”
“这是音乐休息的地方,这叫着间奏。”
“那刚刚教师在不唱的时候都做了什么动作?”
“那间奏的时候可以干什么啊?”
“咦”泡泡不见了时小朋友觉得怎么样啊?“泡泡不见了是不是很惊异啊?那怎么表示很惊异啊?声音上也要表现出很惊异。”
5、边唱边和泡泡做玩耍
“你们来变成我们得意的泡泡”
6、全班一起唱3—4遍
活动反思:
这是一首极具童趣的歌曲,欢快的旋律和富有画面的歌词都让孩子们特别宠爱,由于是出于孩子们的兴趣点动身,本次活动的开展格外顺当,孩子们伴随着欢快的歌曲吹泡泡活动中完毕。