小升初语文作文写作技巧一树木花草描写.doc

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语文作文近些年越来越碰到学校、学生、家长的重视,无论是政策引导还是未来中高考中语文作文的分值占比,作文越来越成为孩子们需要练习的对象。孩子可以正确运用词汇,表达感情,写出一手好作文不但在小升初中简单锋芒毕露,而且未来的学习之路以及更遥远的职场生活都有很大用途,下面小编分享一些小升初语文作文的提升技巧。
花草树木的种类众多,形状各异。观察、描述花草树木,要抓住它们的特色。树木花草一般都有根、干、茎、枝、叶、蕾、花、果等部分,但这些部分不但不相同,而且有的有突出的特色。如有的根很修长,有的干很粗壮,有的花很美丽,有的叶很旺盛。在观察、描述的时候,就要抓住不相同的特色。
以下面例段:
楼外近处,一棵威严的百年老榕树,顶着擎天的华盖,昂然耸立,遥相对望。
大榕树千丝万缕伸出来的根茎,比一般的小树还粗壮。青枝绿叶,俯临江水。
那一尺多高的万年青,远看就像古老的金字塔,近看却似一个青罗盖。那粗糙的身躯,顶着密集的枝叶,翠绿的枝叶一层层重叠着,有的曲折向上,也有的
垂直向下,这形状再配上那裸露的龙爪似的劲根,忧如是一条翻滚的蛟龙。再看看枝条上那些绿油油的叶子,大的一寸来长,椭圆椭圆的,映出幽幽绿绿的光彩,使万年青显得更加活力勃勃。它虽无馥郁的馨香,也无红花的点缀,只有朴素的绿叶为伴,但它那奇形怪状的样子,却叫人十分喜欢。
一座突兀峥嵘的石峰上,耸立着一棵松树。它高大挺拔,树杆笔直笔直的,栗棕色的树皮上饰着椭圆形的鳞片。至树冠处才横伸出几杆枝丫、都朝旭日的方向平展着,密匝匝、绿苍苍的针叶,呈扇形状,如同一只巨鸟张开翡翠似的翅膀,随时准备凌空遨游。
上面三个例段写的诚然都是树,但由于抓住了每种树的特色进行观察描述,
所以树栩栩如生,各有特色。如例段(1),以“百年老榕树”的“威严”为特色,
写它“顶着擎天的华盖,昂然耸立”,“千丝万缕”;例段(2),抓住“万年青”
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“青”的特色,写它“无红花的点缀”,“只有朴素的绿叶为伴”,“那绿油油的叶子”,“层层重叠”,“使万年青显得更加活力盎然”;例段(3),则抓住松树“高大挺拔”、“笔直”的特色,重点写它那“密匝匝,绿苍苍的针叶”,给人留下了深刻的印象。
描述树木花草,还要注意其形态、颜色、气味及其萌芽、成长、开花、结果、枯败的变化。以以下例段:
春天的夹竹桃,繁花绽开,有的大红,有的桔黄,有的洁白。一丛丛夹竹桃上像撒满珍珠、玛瑙和白玉,十分美丽。秋天,西风萧瑟,娇气的树林纷纷落叶了。但是,一排排夹竹桃迎风傲立,那墨绿的枝叶互相交叉,忧如绿色的卫士手挽着手护卫在大路两旁。
月光下白的潇洒,紫的模糊,还有淡淡的幽雅的甜香。非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出这是丁香。
三月的桃花粉红明媚,吸引了多少游人,而校园路边的李花却使我不忍走开。五个白色的小花瓣合成了一个小脸蛋,花瓣中那好多纤细的花蕊,顶着一粒粒淡黄色的小点点。三四朵花围成小圈,在春天的吹拂下抖动,真像一群天真爽朗的孩子羞怯地跳着“圆舞曲”李花,它没适用明媚的色彩来显示生命的欢欣,而是用洁白的心灵来报答春秋。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女
的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的;有羞怯地打着
朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,细风过去,送来缕缕清香,
忧如远处高楼上迷惑的歌声似的。
夜来香的叶子是对着长的,它刚出来的叶子是绿色的,它绿得像碧玉、像翡翠。到了七八月份,夜来香每天夜晚伴着月亮开放。它还有个特色,太阳一出来,它就谢了。第二天又有一批新的花儿伴着月亮开放。它那四片浅黄色的花瓣,杏黄色的花蕊,凑成了一朵朵美丽的小花,看上去淡雅、俊秀,发散出一股沁人心
脾的花香,使你如梦如醉。它虽不像牡丹花那样引人凝视,也不像君子兰那样名扬四方,但是,我爱它,它把自己仅有的芳香,无私地送给人们。
以上例段分别描述了夹竹桃、丁香、李花、荷花、夜来香等五种花的不相同形
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状、颜色、气味以及随季节变化的不相同特色。例段(1)写夹竹桃随季节变化的情况:春天,“繁花绽开”;秋天“那墨绿的枝叶”“迎风傲立”。例段(2)抓住丁香花“色”和“香”的特色描述。例(3)写的是李花,作者运用比喻、比较等手法,重点描述了花的颜色和形状。例(4)是写荷叶的形状、姿态与香味,比喻巧妙,语句精练。例(5)抓住夜业香开花随时间变化的特色:“到了七八月份,每天夜晚伴着月亮开放”,清早“太阳一出来,它就谢了。第二天夜晚,又有一批新的花儿伴着月亮开放。”
同学们都知道,文章中的写景状物,都是为突出文章的中心思想服务的,是要表达作者的某种思想感情的。描述树木花草也是相同,要寓情于景,情况交融,把无“知”无“觉”的植物写得有“血”有“肉”有“感情”。这样描述,树木花草就有“神”(风范、精神)了。
请看下面例段,是怎样写树木花草的“风范”的。
春风拂过,披着鹅黄嫩衣的杨柳,摇摆着轻柔的枝条,婀娜曼舞地吟颂催耕
田。呼叫人们,快快在春耕里播下希望,在耕种中把汗水流淌;在春风中眺望那
压弯枝头的桃李,在春中神往那殷实的金粮。这缕缕希望的情丝,不正是从那嫩
嫩的枝条里抽出的吗?丝丝缕缕感人心魄,人的希望随着绿叶的萌生而萌生,由
含苞到滋芽,由鹅黄变嫩绿,由嫩弱长丰满。绿色的汁液汩汩流动,人们的希望
在希望中生长。杨柳啊,和人类是多么的亲密无间!
本段以拟人的手法写杨柳“吟颂催耕曲”“呼叫人们,快快在春耕里播下希望”;又从杨柳“由含苞到滋芽,由鹅黄变嫩绿,由嫩弱长丰满”的生长过程,联想到“人的希望随着绿叶的萌生而萌生”,写出了人与自然“亲密无间”的关系,也表达了作者热爱大自然积极向上的思想感情。
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盆栽里的仙人掌,它的坚韧的性格已经够令人吃惊了。有水,没水,天热,天冷,它都在不乎。它那翡翠似的、长满硬刺的掌状茎素来向上伸着,像叠罗汉似的,一片“绿色的手掌”上面又长出一小片来,重重叠叠,以这个姿势矫
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健地耸立着。无论天气怎样亢旱,其余盆种植物都已垂下了头,它却总是活力蓬勃,凌空直上,这么雄纠纠的带刺的植物,谁料获取,它们却开着娇艳的花朵!有些仙人掌的花美丽极了。
本段写仙人掌,除对它的形状进行了认真的描述外,重点突出了仙人掌“坚韧的性格”:“有水,没水,天热,天冷,它都不在乎”;“无论天气怎样亢旱,它却总是活力蓬勃,凌空直上”还“开着娇艳的花朵”。写出了仙人掌别开生面的“吃苦耐旱、拼搏向上”的“精神”。
红棉何以叫英雄花有好多说法。——由于它孤愤,不需一片绿叶帮助;由于它傲风寒,以绽开宣告寒潮的败退;由于他不飘落一片花瓣,即使跌落泥尘,也是整朵整朵的,像不屈的英雄流下的血泪。
本段的特色是没有描述红棉(也叫木棉花)的色、形、味,而是以“孤愤”、“傲风寒”、“像不屈的英雄流下的血泪”等拟人的方法,表达红棉的“性格”。
上述各例段告诉我们,观察和描述花草树木,要注意三点:第一,要抓住它
们各自的特色;第二,要认真观察其形态、颜色、气味及生长过程;第三,要写
出树木花草的“风范”,做到情况交融。这三点自然不是孤立的,在观察描述时,
应有机结合,融为一体。
读一读,练一练:
,想一想:每个例段描述的是什么?抓住
了描述对象的什么特色?是怎样进行描述的?按要求完成各段的练习。
走近枫林,看那树身不仅粗壮,而且高大,高高的树干上伸出无数的枝叉。
那片片红叶在细风中轻轻地抖动,不时飘飘悠悠地落下来,给山路铺上了一条红
色的地毯。踩上去感觉那么娇嫩,那么愉快。我轻轻拾起一片枫叶,那红彤彤的
叶面上布着清楚的叶脉,边缘上长出均匀的锯齿。样子诚然像张开五指的小手,
但颜色却像一团燃烧的火焰。
①这段话主若是描述_______。哪两句是写枫叶的形状的?用“”标出来。
②段中用了两个比喻,把有关的句子找出来写在横线上。
黄土高原有种乔木,叫做钻天杨。骨干挺直,枝枝相抱,叶叶聚拢,翠绿碧
绿,钻天而立。它不嫌黄土高原的困穷,不畏西北风雪的严寒,生命旺盛,团结
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向上。
①这段话用了______、______两种方法描述钻天杨的外形特色。
②用“”标出写“风范”的句子。
我看到一片茫茫的竹林,被一场大雨冲洗得绿生生的,像一泓湖水向天边漫下去,染绿了风,染绿了雨,染绿了我的眼睛,染绿了我的心境。
①这一段话主若是描述竹林的________
②段中一共用了______个“绿”字。这样写有什么作用?
③用“”标出排比句。
我感觉,竹子的情与性在其坚节、劲直、虚心、磊落、根固。说其美,美在这里。我爱它,爱在这里。
这段话的第一句是写竹子的______。第三句表达作者爱竹子的______。
山坡上,一墩墩耐冬花,婆婆娑娑,活力勃勃。翠绿枝头,红花点点,像是
燃烧着的火苗,娇艳醒目。花分五瓣,火红纯赤,其蕊金黄,微透芳香。那绿叶、
红花、黄蕊蕊上,好似抹着一层奶油油的蜡光。
①这段话描述了耐冬花的形状、______、______。
用“”标出段中的比喻句。
牡丹池内,五彩缤纷,五彩缤纷。那姚黄,双手捧出一堆黄澄澄的金子,在阳光的照射下,闪着金光,华美壮观;二乔也不认输,她抖开一条两色红的舞裙,翩翩起舞,迎风摇动着花瓣,忧如在向游人点头道谢,娇美特别;那“妩媚仙子”穿着洁白的浴衣,像刚出水的佳丽,鲜亮诱人。
这一段描述的是“牡丹池内”的“五彩缤纷”。写了______、______三种牡
丹花的形状和颜色。是用______的方法来写的。
山上各处都是绿油油的小草。我们在草地上翻滚、追赶,身上、头上粘满了刺刺草。伙伴们互相望着那逗人的样子,都哈哈大笑起来。草丛里还隐蔽着黄色的豆瓣草。用手一按,它就“叭”地一声裂开了。我们俏皮地把它挂在耳朵上,像戴着一对儿小耳坠,别提多有意思了。
这一段写了______草和______草的特色,还写了______表达了小作者天真烂
漫的童心。
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,按以下要求写话。①描述一棵你最喜欢的树,用一段话把它的特色写出来。②描述一种你最爱看的花,用一段话把它的颜色、香味写下来。③描述一种
你认识的小草,用一段话写出它的“风范”来。④用比喻的方法写菊花的形状。
⑤用排比的方法写竹子的风范。
⑥用拟人的方法写荷花的颜色。
小学六年级小升初语文复习之作文写作
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