小升初语文作文写作技巧一树木花草描写.doc

小升初语文作文写作技巧一树木花草描绘
语文作文近些年越来越受到学校、学生、家长的重视，不论是政策引导仍是未来中高考取语文作文的分值占比，作文越来越成为孩子们需要练习的对象。孩子能够正确运用词汇，表达情感，写出一手好作文不单月份，每日晚上伴着月亮开放”，早晨“太阳一出来，它就谢了。次日晚上，又有一批新的花儿伴着月亮开放。”
同学们都知道，文章中的写景状物，都是为突出文章的中心思想服务的，是要表达作者的某种思想感情的。描绘树木花草也是同样，要寓情于景，情景交融，把无“知”无“觉”的植物写得有“血”有“肉”有“情感”。这样描绘，树木花草就有“神”（风采、精神）了。
请看下面例段，是怎样写树木花草的“风采”的。
春风拂过，披着鹅黄嫩衣的杨柳，摇晃着轻柔的枝条，婀娜曼舞地吟颂催耕
田。呼喊人们，快快在春耕里播下希望，在耕作中把汗水流淌；在春风中远望那
压弯枝头的桃李，在春中憧憬那殷实的金粮。这缕缕希望的情丝，不正是从那嫩
嫩的枝条里抽出的吗？丝丝缕缕动人心魄，人的希望随着绿叶的萌发而萌发，由
含苞到滋芽，由鹅黄变嫩绿，由嫩弱长丰满。绿色的汁液汩汩流动，人们的希望
在盼望中生长。杨柳啊，和人类是多么的亲密无间！
本段以拟人的手法写杨柳“吟颂催耕曲”“呼喊人们，快快在春耕里播下希望”；又从杨柳“由含苞到滋芽，由鹅黄变嫩绿，由嫩弱长丰满”的生长过程，联想到“人的希望随着绿叶的萌发而萌发”，写出了人与自然“亲密无间”的关系，也表达了作者热爱大自然积极向上的思想感情。
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盆栽里的仙人掌，它的坚韧的性格已经够使人惊讶了。有水，没水，天热，天冷，它都在不乎。它那翡翠似的、长满硬刺的掌状茎一直向上伸着，像叠罗汉似的，一片“绿色的手掌”上面又长出一小片来，重重叠叠，以这个姿势矫
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健地耸立着。不论天气怎样亢旱，其他盆栽种物都已垂下了头，它却老是活力蓬勃，腾空直上，这么雄纠纠的带刺的植物，谁料获得，它们却开着娇艳的花朵！有些仙人掌的花美丽极了。
本段写仙人掌，除对它的形状进行了仔细的描绘外，重点突出了仙人掌“坚韧的性格”：“有水，没水，天热，天冷，它都不在乎”；“不论天气怎样亢旱，它却老是活力蓬勃，腾空直上”还“开着娇艳的花朵”。写出了仙人掌与众不同的“吃苦耐旱、拼搏向上”的“精神”。
红棉何以叫英雄花有很多说法。——因为它孤愤，不需一片绿叶帮助；因为它傲风寒，以绽放宣告寒潮的败退；因为他不飘落一片花瓣，即便跌落泥尘，也是整朵整朵的，像不屈的英雄淌下的血泪。
本段的特点是没有描绘红棉（也叫木棉花）的色、形、味，而是以“孤愤”、“傲风寒”、“像不屈的英雄淌下的血泪”等拟人的方法，表达红棉的“性格”。
上述各例段告诉我们，察看和描绘花草树木，要注意三点：第一，要抓住它
们各自的特点；第二，要仔细察看其形态、颜色、气味及生长过程；第三，要写
出树木花草的“风采”，做到情景交融。这三点自然不是孤立的，在察看描绘时，
应有机联合，融为一体。
读一读，练一练：
1．读读下面描绘树木花草的例段，想一想：每个例段描绘的是什么