第十章 情绪.pptx

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第一节节情情绪绪的产产生和和获得得
第二节节情情绪绪的认认知研研究
第三节节情情绪绪的测测量
第四节节情情绪绪的研研究方方法
想飞
第一节节情情绪绪的产产生和和获得得
一、情情绪的的产生生---沙沙赫特特的实实验
实验的的背景景
理论回回顾与与假设设
实验过过程
第一步步:三三组大大学生生全部部注射射肾上上腺素素
第二步步:采采用不不同的的解释释说明明
第三三步步::将将每每组组被被试试分分成成两两部部分分,,分分别别进进入入愉愉快快情情境境和和惹惹人人发发怒怒情情境境。。
第一一节节情情绪绪的的产产生生和和获获得得
实验验者者观观察察两两种种情情境境下下被被试试的的情情绪绪反反应应
分析析实实验验中中的的自自变变量量、、因因变变量量
实验验结结果果
第一一组组被被试试在在两两种种情情境境中中都都比比较较冷冷静静;;
第二二、、三三组组被被试试在在愉愉快快环环境境中中表表现现出出愉愉快快,,在在愤愤怒怒情情境境中中表表现现出出愤愤怒怒情情绪绪。。
沙赫赫特特的的实实验验
第一一节节情情绪绪的的产产生生和和获获得得
实验结论论:
情绪是认认知过程程、生理理状态和和环境因因素共同同作用的的结果。。认知因因素对情情绪的产产生其关关键作用用。
沙赫特的的实验
第一节情情绪绪的产生生和获得得
二、情绪绪的先天天获得---哈哈洛的实实验(依依恋的研研究)
实验背景景
实验方法法
1、制作作两只代代理母猴猴,绒布布妈妈和和铁丝妈妈妈并分分别放于于两个房房间;
2、将幼猴猴分两组喂喂养,观察察其依恋的的发生
第一节情情绪的产产生和获得得
实验结果
1、幼猴偏偏爱绒布妈妈妈
2、幼猴恐恐惧或在陌陌生环境下下,到绒布布妈妈处寻寻求安慰。。
推论:有接接触安慰产产生的依恋恋情感是独独立于饥饿饿、干渴这这些基本需需要之外的的。实现天天的。
哈洛的实验验
第一节情情绪的产产生和获得得
三、情绪后天天习得实验验
(一)华生生的恐惧习习得实验
实验假设::
华生相信人人类情绪是是学习和条条件反射的的产物。他他的实验思思路:如果果建立起被被试对原本本不恐惧的的事物和恐恐惧情绪之之间的条件件反射,那那么就使原原本中性的的事物能够够引发恐惧惧情绪,即即学会了恐恐惧。
第一节情情绪的产产生和获得得
实验过程与与结果:
由不害怕动动物到害怕怕,到泛化化,到恐惧惧持久存在在(31天天恐惧依然然存在)
实验结论
恐惧情绪是是可以通过过条件反射射后天习得得的。
实验存在的的问题
对人类被试试的伤害
恐惧习得实实验
第一节情情绪的产产生和获得得
(二)习得得性失助实实验
研究者:塞塞里格曼和和梅尔
习得性失助助的含义
个人因对环环境事件严严重缺乏控控制而习得得的一种绝绝望心态,,这种无力力控制的感感觉泛化到到所有情境境中,使个个体失去行行为的动力力。
实验过程
1、实验对对象:24只狗
第一节情情绪的产产生和获得得
2、实验程程序
分组:可逃逃脱组、不不可逃脱组组、无束缚缚的控制组组
自变量
因变量
实验结果
不可逃脱组组与其他两两组存在显显著差异,,可逃脱组组和控制组组差异不显显著。
实验结论
控制力缺乏乏,使个体体习得了无无助感。
习得性失助助实验