和平与发展教学设计.doc

《和平发展时代主题》教学设计
一、教学分析
(一)内容分析
《和平发展时代主题》,是《科学发展振兴中华》的第一目内容。
主要教学内容有:(1)和平与发展是时代的主题;(2)经济全球化的趋势;(3)我国在世界舞台上的地位。
(二)教情分析
:
(1)知识目标:
了解当代的主题是和平与发展;知道危及世界和平与发展的主要因素;理解和平与发展是相辅相成的关系;了解我国在对外交往中的表现;知道我国在国际社会中的地位、作用。
(2)能力目标:
提高分析和判断国际社会政治现象的能力;培养主动关注国际政治发展、关心我国在国际社会中的地位和作用的能力、采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。
(3)情感、态度与价值观目标:
理解谋求和平与发展,促进合作与进步已成为不可阻挡的历史潮流;正确认识当代世界的主题,自觉为世界和平与发展作贡献;树立全球观念,培养开放、平等、参与的,促进各国共同发展而努力。
理解我与发展所作的贡献;关注祖国在世界舞台中的地位和作用,增强民族自尊心、自信心和自豪感,树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。
认识我国与发达国家的差距,增强忧患意识,树立勇于接受挑战的意识。
:
(1)和平与发展是当今时代的主题;
(2)经济全球化的趋势。
:经济全球化的趋势。
(三)学情分析:
九年级学生对时通过电视、广播、网络、报刊杂志等途径,对国内国外的大事有很多感性的认识。在教学过程中,教师要注意引导学生通过多种途径搜集相关资料,这样既可丰富教学内容,也使学生参与教学,同时又能帮助学生提高分析、判断资料和信息的能力,
也符合学生成长的需要,符合新课程的要求。
大部分九年级学生具备了制作手抄报、利用Powerpoint制作电子作品的能力,但缺乏对国际时政知识的整体认识。教师在学生制作PPT的过程中要给予个别的指导,帮助学生从中国和世界其他国家的对比中,认清各自的优势和差距、有利条件和不利因素,增强忧患意识和责任意识,树立开放、平等、参与的国际意识,是进行基本国情教育的必然要求,也是时代发展的要求。
二、教学过程
(一)课前准备、分组
(二)学生准备
,明确收集资料任务。
,利用Powerpoint制作电子作品。
(三)教师准备
、利用Powerpoint制作电子作品。
,并制成多媒体课件。
。
第一课时:和平与发展是时代的主题
(一)导入新课
利用教材62页的“探究园”中的“世界和平与发展形势的变化”导入。
过程:
第一步:播放电影《珍珠港》中一段视频。
(设计意图:通过直观性的资料激发学生的兴趣)
第二步:投影“第一次世界大战与第二次世界大战”的一些数字表。
第三步:设问:看完这一段录像和数字表,你能说出相对应的主题词吗?看到战争的残酷性,你渴望什么?和平问题解决了没有呢?
(二)讲授新课
《战争给人类带来的灾难》的图片和《和平时代世界人民安居乐业》的图片。
:比较20世纪上半叶和下半叶的世界战争与和平形势,想一想:战争与和