中班数学教案《10以内序数》.docx

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中班数学下学期教案《10以内序数》
一、设计意图
在日常生活中,我们非政府幼儿排队或游戏时都建议幼儿晓得自己的边线,可以我辨认出小朋友对序数的概念比较模糊不清,往往无法确切地晓得自己所处的边线。根据这个辨认出,我们以《幼儿园教育指导纲要》的一流理念为指导,使孩子"能够从生活和游戏中体会事物的数量关系并体验至数学的关键和有意思"以及中班幼儿的年龄特点,使幼儿通过动手、动口、动脑从而随心所欲地掌控序数的概念。
特设计了这次数学活动。
二、活动目标
1、重新认识10以内的序数,自学序数词"第几"。
2、能够从相同的方向找出物体排序的边线。
3、发展观测能力、判断能力,提升动手操作能力。
三、活动重难点
1、方向不同,数序所处的边线相同,自学序数词"第几"。
2、能够从相同的方向找出物体排序的边线。
四、活动准备工作
1、各种小动物的图片若干。
2、楼房背景图,幼儿津津乐道的动物例如:老鼠、马、鸡、猴、狗、羊、狐狸等图片。
3、课件、1-7数字卡、5节车厢的火车图片
五、活动过程
(一)手指游戏:
1、《小手真轻巧》
2、《十个手指去押韵》
(二)备考1-10的相连数:
1、讲出1-5的相连数
2、讲出5-10的相连数
3、坐火车打听相连朋友
(三)讲授崭新科学知识(操作方式课件)
1、出具小动物排队出席运动会的图片,使幼儿观测、观赏,从中找到每只小动物所处的边线。
2、从左往右数,老鼠排在在第几?从左往右数,小马排在在第几?从左往右数,谁排在在第3?从左往右数,小狐狸排在在第几?
3、从右往左数,谁排在在第1?从右往左数,大羊排在第几?从右往左数,小猴排在在第几?从右往左数,谁排在在第6?从右往左数,老鼠排在第几?
(四)列出实例(操作方式课件)
1、运动会正式宣布已经开始,小动物们正在展开接力赛比赛,它们都从左边向右用力走,谁得了第一名?第二名?第三名?第四名?第五名?第六名?第七名?
2、为赢得名次的动物颁发奖状,就是谁东站在最低领奖台?就是谁东站在最高领奖台?(老师出具领奖台,第一名东站最低)
3、小动物们都辛苦了,我们一起把它们送到彩色房间里歇息吧!(出具房子图片)数数这房间存有几格?(1、2、3、4、5、6、7间房间。)从左往右,大公鸡居住第几间?从右往左,小羊居住第几间?
4、老师出具彩色楼房,从下向上,小老鼠居住第几层?
(五)完结部分:
今天大朋友们自学了10以内的序数,能够从相同的方向分辨10以内的序数,方向不同,序数所处的边线相同。现在我们一起玩玩一个游戏--乘火车。
(六)游戏方法:
用椅子搭起两列火车,刘子明上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的编号。幼儿每人一张编号的车票,例如:第2列火车第5节车厢就写下2-5,幼儿在音乐声中搞开火车的动作,教师当列车员下车时,幼儿对号入座,幼儿随其音乐《火车额滴》出来舞蹈房。