中班音乐教案《小菜园》.docx

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中班上学期音乐教案《小菜园》
活动目标:
1、能够看看图谱用动听的声音连贯地献唱歌曲。
2、能够大胆编创第二段歌词,
3、体验编创的欢乐。
活动准备工作:图谱一张,幼儿参观过菜园
活动过程:
一、发音练
二、以谈话引发幼儿的兴趣
昨天我们回去那里参观的?菜园里存有那些菜?(教师同时出具这些菜。)
完备地说一说(用菜园里存有什么,存有什么,存有什么,除了什么联系说道完备话)
存有节奏地边拍掌边说一说。
三、以故事导入教学活动,熟识歌词。
教师:老师给小朋友增添一本书,上面存有什么?存有谁?
1、教师具有边看看图谱边讲故事
2、教师回答:
(1)谁走进小菜园了?
(2)小兔子就是怎样去的?就是用什么符号去则表示小兔子走(冲)?
(3)小菜园里存有哪些蔬菜?
(4)小兔子就是怎样喝蔬菜的?它用了几口吞下蔬菜的?小菜园怎样了?
3、存有节奏地念歌词。
三、自学歌曲
教师:老师把儿歌变为了一首歌曲,我们去听到一听到(教导师范演唱)
1、回答:在这首歌里,什么地方就是演唱的?什么地方就是存有节奏地念出的?
2、完备地献唱第一段歌曲,建议在念唱的部分边念边拍掌。
四、自学编创第二段歌词
(小兔子把小菜园蒙蔽了它的心情非常的伤心,小朋友,你晓得小兔子为什么伤心吗?可是小兔子就是一个知错就改的好孩子,它想要使小菜园变会原来的样子,你们能够帮忙它想要个不好办法吗?)
教师在幼儿编创时操作方式图谱。
五、把幼儿编创的歌词演唱至歌曲里。
教师:使我们大家胖妞自己的breuil的歌。