重庆市涪陵益智幼儿园校本研修计划.doc

重庆市涪陵益智幼儿园校本研修计划
为提升幼儿园教师的信息技术应用能力,激励教师完成原创资源生成任务(主要有微教案、微课件、微视频、微反思等),同时重视研修成果在教学实践中的应用,推动信息技术与幼儿教育教学深度融合,以提高课堂教学效率,益智幼儿园特作如下校本研修计划:
一、参加对象
参加研修的全体教师。
二、研修领导小组
组 长:廖宏娟(园长)
副组长:王均梅(教学副园长) 罗柳(教研组长)
组员:许雪梅、魏秋玲、蔡蕊
三、研修目标:本次培训以校本为基础,依托“个人空间——教师工作坊——研修社区”一体化的网络研修体系来开展。培训采取教师自主研修与集中研讨、网上研修与校本研修有机结合的混合培训模式,建立以校为本的信息技术应用能力常态化培训机制。具体目标如下:
1、明确信息技术应用方向。通过诊断测评,帮助参训学员了解自己的信息化水平,明确自己的信息技术教学应用短板和努力方向。
2、掌握信息技术应用技能。通过任务驱动式混合研修,引导参训学员从自身工作环境与需求出发,掌握适合的技术工具,促使教师在教学和日常工作中有效应用信息技术,转变教学方式,优化课堂教学。
3、制作信息技术应用案例。引导参训学员将信息技术与教学进行深度融合,鼓励他们发掘、制作自己的本学科信息技术应用案例,鼓励、引导教师共建共享原创资源。
4、促进教师专业发展。拓宽教师的信息化视野,更新信息化环境下的教育教学理念,增强教师对信息化改变教育教学现实意义的感悟和理解,能够积极使用研修社区、教师工作坊等手段,参与混合研修活动,促进自身专业发展。
四、研修方法和途径:
1、认真学习“熟悉网络家园,感受技术魅力”、“运用技术工具,加工教学资源”、“应用技术工具,创新教学活动”、“应用技术工具,优化评价诊断”、“运用研修社区,助力专业发展”五个模块内容、并及时做好笔记和反思。
2、加强交流。信息是需要交流的,在这样的信息能力平台,希望同和我一样的同事,交流心得,把学习到的知识转化为能力,或者是在实践中理解和消化新学习的内容。
3、充分利用和专家、学者交流的机会,多请教、勤沟通,努力完成此次培训任务,以优异的成绩载入自己的人生履历。
4、学以致用。通过学习,在研修阶段结束