幼儿园校本研修计划幼儿园校本研修工作计划.doc

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2020年幼儿园校本研修计划_幼儿园校本研修工作计划
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2020年幼儿园校本研修计划_幼儿园校本研修工作计划
2020年少儿园校本研修计划_少儿园校本研修工作计划
　　校本研修，是立足于本校工作本质，依据教师自己专业发展需要，展开自主、合作、研究性学，促使教师专业化的一种教师持续教育形式。下边是我整理的20xx年少儿园校本研修计划，希望对大家有所帮助!
　20xx年少儿园校本研修计划(一)
　　一、指导思想：
　　为了更好的搞好我园保教工作，提高我园教师专业知识水平，持续坚持"突出骨干、深入园本"的拟订目标，环绕"关注与促使每一个孩子的需要与发展"的办园理念，以教科研整合为出发点，探创建优秀的研修气氛，确实提高教师的教课能力和研究能力，加快推动教师的专业化发展。
　　二、总目标：
　　经过教科研整合的园本研修体制的运转，促使整体教师专业化水平与能力的发展，使少儿园的各项研究在科研的态度、手段、方法指导下，在教研的组织形式及其集体合作的团队优势支持下加以落实。
　　三、主要举措：
　　1、以少儿园"教科研整合性调理体制的运转"，保障园本研修的展开。
　　2、挖掘少儿园骨干教师的优良资源，使优良资源为园所用，提高园本研修的质量。
　　3、联合少儿园本质，创新园本研修活动形式，研究和建立拥有现代教育研训特点的运转体制和运作模式。
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　　四、详细工作：
　　依据我园的办园水平、办园条件、师资力量、教师的工作经历、教课经验、教课水平、自己素质、年纪状况决定园本研修的形式和内容，采纳有效的研修方式，努力形成自己的研修特点。详细做法以下：
　　1、自主学习。展开教师每学期自主撰写政治学自笔录和业务学习笔录。
　　2、示范引领。利用本园骨干教师资源，联合我园保教本质，针对我园共性"问题"，展开示范课沟通。
　　4、全园商讨。全体教师展开"说、听、评"三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，保证园本研修实效。
　　5、教课观摩。在全园教师中展开"展现课、观摩课、研究课和讲课活动，形成一种研修规模。
　　6、增强出门培训教师，返岗后组织园内教师学录。
　　五、园本研修的内容、对象、形式：
　　少儿园是少儿教师综合素质培训的主阵地，每名教师要在少儿园的计划和组织下，联合自己的教育教课工作拟订个人园本研修计划，进行自学和集中培训，经过反省和专题研究，促使教教育观点的转变与教育教课能力的提高。
　　1、研修形式：坚持以园本研修为主，以自培自练为辅，沟通商讨，教育教课活动等形式。以教师自学——反省——沟通的模式进行研训，进而达到提高教师综合素质的目的。
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　　2、研修时间：20xx年9月一20xx年1月。
20xx年少儿园校本研修计划(二)
　　一、指导思想
　　为了深入贯彻落实《少儿园教育指导大纲》和《3-6岁小孩学习与发展指南》精神，在《少儿园教师专业标准》的框架下引领我园教师不停完美专业知识构造，提高幼教专业技术与保教工作水平，促使教师专业成长。环绕20xx年少儿园目标任务和工作计划及市局对校本研修工作的有关要求，以"问题即课题，行动即研究，成长即成就"为主旨，确实展开好我园的校本研修工作，做好平时教研、课题研究及教师培训工作，激发调换教师自我专业成长的内驱力，特拟订20xx年校本研修工作实行方案。
　　二、主要目标
　　以《少儿园教师专业标准》引领教师专业成长，提高我园教师展开教课研究的理论水平易能力，提高我园教师队伍的整体专业素质和专业修养，努力形成"合作、对话、创新、共进"的教研文化。
　　三、主要内容
　　(一)校本教研内容
　　。各位教师持续深入学习《指南》，将五大领域32个教育目标，87条教育建议所有内化于心，在平时的一日各个环节中深入贯彻履行。
　　。各个班级要