幼儿园校本研修计划幼儿园校本研修工作计划.doc

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2020年幼儿园校本研修计划_幼儿园校本研修工作计划
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2020年少儿园校本研修计划_少儿园校本研修工作教课活动的展开。
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　　。要求做到个人初备、集体研备、个人精备。教研小组每周一次(每周二上下午)讲课研课活动一定坚持。个人初备是教师个人在学习研读教材的基础上自己独立设计教课活动的过程;集体研备是大家坐在一同，每位教研构成员将自己的活动设计体现给教研构成员，并听取和采用他人的建议，集体研备不是教课任务的分摊，而是提高、完美、分享、整合集体智慧的过程;个人精备是教师在听取和采用大家建议以后从头思虑和鉴定教育目标、教课过程、教课准备，再次审察教育教课活动设计的过程。
　　。深入研读《指南》《大纲》，比较法例发现并提出班级管理、少儿组织管理方面的问题，实时发现和商讨解决平时保教工作中存在和出现的问题，踊跃主动与教研组长、组员、园内的骨干教师、教课好手踊跃商讨并实时解决问题，真实使平时研究落到实处。
　　。今年园内上半年的主题活动是西府文化节，下半年是体育节和念书节活动。各班级、教研小组要依照主题活动的内容和要求联合今年纪班少儿的年纪特点、学，采集、选择合适的教育教课活动内容融入五大领域的教育教课活动及少儿园的地区活动及其余分别活动中，使游戏性活动、操作性、实践性、情境性活动覆盖少儿一日活动时间，实现"做中学玩中学"寓教于乐的目的。
　　。新立项的省级课题《西府民间玩具在少儿园的开发和利用的研究》，要求各班级、各位教师依据课题研究的要求及步骤确实展开好相应的课题研究工作，商讨确定本班的子课题。并将课题研究活动落实到平时的教育教课计划中，贯串到每周的课题活动、地区活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能获得真实地落实和履行，达到应有的课题研究成效。
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　　(二)校本培训内容
　　，规范教师从教行为。持续展开多种形式的师德教育活动，指引教师热爱学前教育事业，建立职业理想和敬业精神，理解学前教育工作的价值和意义，认可少儿园教师的专业性和独到性，着重自己专业发展和平时态度言行对少儿发展的重要影响和作用，用自己的一言一行、一举一动耳濡目染去影响少儿，使教师的言行举止成为少儿生活学习、为人办事的优秀楷模，以爱与关心、尊敬的态度面向少儿，以高度的责任感、事业心浑身心地投入幼教工作，将《指南》和《标准》中专业的教育理念转变为平时的职业教育行为。
　　《少儿园指导大纲》、《3-6岁小孩学习与发展指南》、《少儿园教师专业标准》三个幼教法例，不停学时保教工作本质，撰写有必定理解深度和认识水平的每周教育反省。
　　，提高教师的教科研能力。踊跃环绕《西府民间玩具在少儿园的开发利用与研究》课题展开有关课题研究培训。组织召开课题开题会，邀请专家参会，宽泛利用资源为我园教师展开课题研究翻开思路，上半年的四月和五月以课题研究内容为主题展开"西府民间玩具"全园专题观摩赛教活动。
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　　。为了助推课题研究工作的顺利展开，帮助引领教师学习西府民间工艺制作的技术技巧，提高民间艺术文化修养，邀请西府民间艺术专家按期来园进行有关民间艺术工艺和民间玩具制作课程培训指导，认识民间工艺的文化内涵及制作过程，进而创建性地开发利用、制作合适少儿园小朋友学习、制作和嬉戏的西府民间玩具。
　　，固化已有精美化管理成就。组织全体保教人员重温《教师一日工作细则》、《保育员保教配合一日细则》、《少儿一平时规细则》，保育员仔细学习培训《托儿所、少儿园卫生工作规范》、《宝鸡少儿园消毒规范》等，以制度来保证和规范保教工作的精美化管理。
　　。对少儿园的事例剖析、环境