幼儿园校本研修计划幼儿园校本研修工作计划.docx

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2020年幼儿园校本研修计划_幼儿园校本研修工作计划
校本研修，是立足于本校工作实际，根据教师自己专业发展需要，
平时说课备课研究。要求做到个人初备、集体研备、个人精备。教研小组每周一次(每周二上下午)说课研课活动必须坚持。个人初备是教师个人在学习研读教材的基础上自己独立设计教学活动的过程;集体研备是大家坐在一起，每位教研组成员将自己的活动设计体现给教研组成员，并听取和采纳别人的建议，集体研备不是
教学任务的分摊，而是提升、完善、分享、整合集体智慧的过程;个人精备是教师在听取和采纳大家建议之后重新思考和判定教育目标、教学过程、教学准备，再次审
视教育教学活动设计的过程。
幼儿及班级组织管理方法探究。深入研读《指南》《纲领》，比较法规发现并提出班级管理、幼儿组织管理方面的问题，实时发现和商议解决平时保教工作中存
在和出现的问题，积极主动与教研组长、组员、园内的骨干教师、教学能手积极探讨并实时解决问题，真切使平时研究落到实处。
幼儿园主题活动展开探究。今年园内上半年的主题活动是西府文化节，下半年是体育节和读书节活动。各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结合今年龄班幼儿的年龄特点、学，收集、选择适合的教育教学活动内容融入五大领域的教育教学活动及幼儿园的地域活动及其余分别活动中，使游戏性
活动、操作性、实践性、情境性活动覆盖幼儿一日活动时间，实现“做中学玩中学”寓教于乐的目的。
课题研究。新立项的省级课题《西府民间玩具在幼儿园的开发和利用的研究》，要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤确实展开好相应的课题研究工作，
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商议确立本班的子课题。并将课题研究活动落实到平时的教育教学计划中，贯穿到
每周的课题活动、地域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步
骤都能获得真切地落实和执行，达到应有的课题研究效果。
(二)校本培训内容
加强教师职业道德教育，规范教师从教行为。持续展开多种形式的师德教育活动，引导教师热爱学前教育事业，树立职业理想和敬业精神，理解学前教育工作的价值和意义，认同幼儿园教师的专业性和独到性，着重自己专业发展和平时态度言行对幼儿发展的重要影响和作用，用自己的一言一行、一举一动潜移默化去影响幼儿，使教师的言行举止成为幼儿生活学习、为人办事的优异楷模，以爱与关怀、尊重的态度面向幼儿，以高度的责任感、事业心全身心地投入幼教工作，将《指南》和《标准》中专业的教育理念转变为平时的职业教育行为。
持续鼓励教师以自学的形式深入学习《幼儿园指导纲领》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》三个幼教法规，不断学时保教工作实际，撰写有一定理解深度和认识水平的每周教育反思。
加强教科研培训，提高教师的教科研能力。积极围绕《西府民间玩具在幼儿园的开发利用与研究》课题展开相关课题研究培训。组织召开课题开题会，邀请专家参会，广泛利用资源为我园教师展开课题研究打开思路，上半年的四月