四史学习教育工作总结：“三间课堂”让“四史”,学习教育融入日常.docx

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讲活历史故事用活红色资源,xx区漕泾镇党委精确把握“四史”学习教育的正确方向,抢先布好局下好先手棋,灵活运用书场党课情景课堂网上课堂这“三间课堂”快速搭建起身边的“四史”学台,让“四史”学习教育融入日常。
在书场党课中,听“活教材”话“四史”
“1950年1月23日那天,驻扎在漕泾地区33名指战员,用生命谱写了一曲英雄的颂歌”镇文体中心党员孙水军是这场“书场党课”的主讲人之一,他用朴实的漕泾方言叙述着xx漕泾33位烈士的故事,一下子把在场的党员群众拉回到了那段烽火中的岁月。孙水军是历史故事的爱好者,常常参阅历史典籍走访老同志,听他们口述漕泾的历史,并创作成接地气的群文作品。漕泾镇探究创新的“书场党课”,融“书记党课说唱党课故事党课快板党课实景党课”为一体,今年“书场党课”的安排将着重增加“四史”学习教育方面的内容,选聘一批老先进老革命等作为“四史”宣讲员,用“活教材”的现身说法,以通俗易懂的语言进展授课,下一步漕泾镇还将通过组织“写党课讲党课听党课评党课”等活动,编撰一套外乡“四史”教材使“四史”学习教育主题鲜亮表达生动更接地气,故事党课[漕泾地区中共特别党员张金根勇敢斗争开通海上交通线的故事]曲艺党课[江姐绣红旗]等都是近年来形成的鲜活教材,让党员群众能够准时“充电”“补钙”,打牢思想根基,把“四史”学得更深更透。
走进情景课堂,用脚步感悟历史脉搏
漕泾于宋代因盐商云集形成集镇,因镇旁有古代运送漕粮的漕溪河而得名,拥有xx仅存的6000年前古海岸遗址和xx最终一片盐田。漕泾镇海涯村与盐文化有着深厚的渊源,海涯村因村里原为一片海滩而得名,建国初为漕泾乡海涯村,农业合作社时建海营高级社,公社化时为盐业大队。1968年冬公社围海造田后,从各大队移入120多个劳动力,建围垦大队,1970与盐业大队合并为前哨大队。在改革开放的大背景下,海涯村从一片海滩到拥有2500亩的海淡水养殖场和村办企业3个,村民如今入住的海涯新苑中,就有这样一方“一村一景”生动地呈现了海涯村那时的兴盛和繁盛,这里也将作为漕泾镇的一个“四史”学习教育点,依托雕塑展板等一个个情景与海涯村的历史变迁进展“面对面”沟通,通过边走边看以文化共鸣忆苦思甜。镇党委聚焦漕泾地域特色,深入挖掘盐文化历史,已建成的“沧海盐田”盐文化馆也将打造为“四史”学习教育的情景课堂,追溯xx盐业生产生活进展变迁,复原“海盐”的记忆留痕。此外,镇党委还将把xx烈士陵园阮巷老街水库村等情景党课现场教学点“串珠成线”,打造“四史”学习教育情景党课路线,组织党员干部通过参观身边的“红色资源”地标感悟历史的脉搏,使“四史”学得更好记得更牢。
借助网上课堂,从实景中看身边变化
一个村的变迁是一个时代进展的浓缩,一段历史的进程也折射在一个村的进展历程中,漕泾镇探究开展“网课1+1”,即通过1名讲师+1名村书记的形式宣传“四史”学习教育,将课堂的场景搬到宅基上田间地头中,一步一景,并录制成网络“微党课”,区委党校讲师引出问题并解读一个村的“进展密码”,村党组织书记从一个村的“前世”讲到“今生”介绍农村的进展。首期公布的“微党课”水库村[向往的生活]由区委党校青年党员教师唐珂与水库村党总支书记沈海峰共同讲授,在观赏首批市级乡村振兴示范村水库村美景的同时,“微党课”由村史绽开到近年来村里发生的翻天覆地变化,呈现出了村干部和村民们的攻坚精神和担当品质,这样一堂“问答互动式”的网课不仅擦出了思维的火花,讲活了一个村的进展故事,呈现了一堂身临其境的“云党课”,也鼓励了屏幕面前的党员群众从历史中吸取奋进力气,坚决了党员干部勇挑重担干事创业的信念。其次期“微党课”护塘村[村民的“幸福密码”]第三期“微党课”营房村[找到最大公约数,画出最大同心圆]也已在“漕泾党建”微信公众号和抖音上正式上线,拓宽了全镇党员干部“四史”学习教育的渠道,进一步激发了学习热忱,使“四史”学习教育真正融入日常。
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