中班语言美丽春天.doc

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中班语言:美丽的春天
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中班语言:美丽的春天
中班语言:美丽的春天
活动目标:1、试一试封闭式数数的方法,积累数数的经验。
2、在快乐的数活动中感觉春天的季节特色。
准备:1、先期经验:试一试过不一样的数数方法。2、其他准备:ppt、呈封闭状排列物体的操作资料(花、蝴蝶、鸭子)、数字卡8~10、花环若干
过程:
一、情况导入——在表达对春天的热爱中思虑数数的多种方法1、出示ppt:春天到了,蝴蝶飞舞,蜜蜂在采蜜,小鸭子出来玩,你能用什么好方法数数他们有多少呢?
2、小结:数数的方法有好多,我们可以1个接着1个数,也可以2个2个数,还可以接着往下数。
二、封闭式数数——认识找某一起点进行数数
1、春天是个美丽的季节,春姑娘也来了!听:她会对我们说些什么呢?
2、提问:刚刚你们看到了哪些春天的朋友?
3、原来春天的朋友这么多,一共找到了几个春天的朋友?
追问:你是怎么数的?用了什么好方法?请个别幼儿演示(找到一个起点)
4、小结:其实,在我们数数的时候先找到一个简单记住的起点,尔后从这个起点开始数,素来数到最后,起点不再重复数。
三、幼儿操作——确定起点进行封闭式数数
1、春姑娘抵达了花园里,她想和我们做游戏,听她会说些什么呢?
中班语言:美丽的春天
中班语言:美丽的春天
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中班语言:美丽的春天
2、幼儿操作(教师观察幼儿操作过程中搜寻起点的方法)。
3、交流分享:你是从哪个起点开始数的?为什么?
4、小结:原来数数的时候,我们可以找一个特色明显的作为起点,(如特别大的或特别小的、颜色与其他不一样样的等等),这样数起来更简单。
四、数花环——明确找起点封闭式数数的好方法
1、春姑娘说刚刚的游戏你们表现的都很棒,她带来了好多花环,听,这会她会说些什么呢?
2、交流分享:你的花环上一共有几朵花?这些花都相同吗?你是怎么数?(请不一样幼儿介绍)
3、小结:我们想了那么多好方法找到起点,一个接着一个数,不漏数、不重复数,数的又快又正确,你们数数的本领真大呀!
五、延伸活动——试一试将封闭式数数的方法运用到生活中
生活中也有好多东西可以用这种方法数。
2019-05-31
活动目标:1、试一试封闭式数数的方法,积累数数的经验。
2、在快乐的数活动中感觉春天的季节特色。
准备:1、先期经验:试一试过不一样的数数方法。2、其他准备:ppt、呈封闭状排列物体的操作资料(花、蝴蝶、鸭子)、数字卡8~10、花环若干
过程:
一、情况导入——在表达对春天的热爱中思虑数数的多种方法1、出示ppt:春天到了,蝴蝶飞舞,蜜蜂在采蜜,小鸭子出来玩,你能用什么好方法数数他们有多少呢?
中班语言:美丽的春天
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中班语言:美丽的春天
2、小结:数数的方法有好多,我们可以1个接着1个数,也可以2个2个数,还可以接着往下数。
二、封闭式数数——认识找某一起点进行数数
1、春天是个美丽的季节,春姑娘也来了!听:她会对我们说些什么呢?
2、提问:刚刚你们看到了哪些春天的朋友?
3、原来春天的朋友这么多,一共找到了几个春天的朋友?
追问:你是怎么数的?用了什么好方法?请个别幼儿演示(找到一个起点)
4、小结:其实,在我们数数的时候先找到一个简单记住的起点,尔后从这个起点开始数,素来数到最后,起点不再重复数。
三、幼儿操作——确定起点进行封闭式数数
1、春姑娘抵达了花园里,她想和我们做游戏,听她会说些什么呢?
2、幼儿操作(教师观察幼儿操作过程中搜寻起点的方法)。
3、交流分享:你是从哪个起点开始数的?为什么?
4、小结:原来数数的时候,我们可以找一个特色明显的作为起点,(如特别大的或特别小的、颜色与其他不一样样的等等),这样数起来更简单。
四、数花环——明确找起点封闭式数数的好方法
1、春姑娘说刚刚的游戏你们表现的都很棒,她带来了好多花环,听,这会她会说些什么呢?
2、交流分享:你的花环上一共有几朵花?这些花都相同吗?你是怎么数?(请不一样幼儿介绍)
中班语言:美丽的春天
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中班语言:美丽的春天
3、小结:我们想了那么多好方法找到起点,一个接着一个数,不漏数、不重复数,数的又快又正确,你们数数的本领真大呀!
五、延伸活动——试一试将封闭式数数的方法运用到生活中
生活中也有好多东西可以用这种方法数。
2019-05-31
活动目标:1、试一试封闭式数数的方法,积累数数的经验。
2、在快乐的数活动中感觉春天的季节特色。
准备:1、先期经验:试一试过不一样的数数方法。2、其他准备:ppt、呈封闭状排列物体的操作资料(花、蝴蝶、鸭子)、数字卡8~10、花环若干
过程:
一、情况导入——在表达对春天的热爱中思虑数数的多种方法1、出示ppt:春天到了,蝴蝶飞舞,蜜蜂在采蜜,小鸭子出来玩,你能用什么好方法数数他们有多少呢?
2、小结:数数的方法有好多,我们可以1个接着1个数,也可以2个2个数,还可以接着往下数。
二、封闭式数数——认识找某一起点进行数数
1、春天是个美丽的季节,春姑娘也来了!听:她会对我们说些什么呢?
2、提问:刚刚你们看到了哪些春天的朋友?
3、原来春天的朋友这么多,一共找到了几个春天的朋友?
追问:你是怎么数的?用了什么好方法?请个别幼儿演示(找到一个起点)
中班语言:美丽的春天
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中班语言:美丽的春天
4、小结:其实,在我们数数的时候先找到一个简单记住的起点,尔后从这个起点开始数,素来数到最后,起点不再重复数。
三、幼儿操作——确定起点进行封闭式数数
1、春姑娘抵达了花园里,她想和我们做游戏,听她会说些什么呢?
2、幼儿操作(教师观察幼儿操作过程中搜寻起点的方法)。
3、交流分享:你是从哪个起点开始数的?为什么?
4、小结:原来数数的时候,我们可以找一个特色明显的作为起点,(如特别大的或特别小的、颜色与其他不一样样的等等),这样数起来更简单。
四、数花环——明确找起点封闭式数数的好方法
1、春姑娘说刚刚的游戏你们表现的都很棒,她带来了好多花环,听,这会她会说些什么呢?
2、交流分享:你的花环上一共有几朵花?这些花都相同吗?你是怎么数?(请不一样幼儿介绍)
3、小结:我们想了那么多好方法找到起点,一个接着一个数,不漏数、不重复数,数的又快又正确,你们数数的本领真大呀!
五、延伸活动——试一试将封闭式数数的方法运用到生活中
生活中也有好多东西可以用这种方法数。
2019-05-31
活动目标:1、试一试封闭式数数的方法,积累数数的经验。
2、在快乐的数活动中感觉春天的季节特色。
准备:1、先期经验:试一试过不一样的数数方法。2、其他准备:ppt、呈封闭状排列物体的操作资料(花、蝴蝶、鸭子)、数字卡8~10、花环若干
中班语言:美丽的春天
中班语言:美丽的春天
6/19第6页/总合19页
中班语言:美丽的春天
过程:
一、情况导入——在表达对春天的热爱中思虑数数的多种方法1、出示ppt:春天到了,蝴蝶飞舞,蜜蜂在采蜜,小鸭子出来玩,你能用什么好方法数数他们有多少呢?
2、小结:数数的方法有好多,我们可以1个接着1个数,也可以2个2个数,还可以接着往下数。
二、封闭式数数——认识找某一起点进行数数
1、春天是个美丽的季节,春姑娘也来了!听:她会对我们说些什么呢?
2、提问:刚刚你们看到了哪些春天的朋友?
3、原来春天的朋友这么多,一共找到了几个春天的朋友?
追问:你是怎么数的?用了什么好方法?请个别幼儿演示(找到一个起点)
4、小结:其实,在我们数数的时候先找到一个简单记住的起点,尔后从这个起点开始数,素来数到最后,起点不再重复数。
三、幼儿操作——确定起点进行封闭式数数
1、春姑娘抵达了花园里,她想和我们做游戏,听她会说些什么呢?
2、幼儿操作(教师观察幼儿操作过程中搜寻起点的方法)。
3、交流分享:你是从哪个起点开始数的?为什么?
4、小结:原来数数的时候,我们可以找一个特色明显的作为起点,(如特别大的或特别小的、颜色与其他不一样样的等等),这样数起来更简单。
四、数花环——明确找起点封闭式数数的好方法
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中班语言:美丽的春天
1、春姑娘说刚刚的游戏你们表现的都很棒,她带来了好多花环,听,这会她会说些什么呢?
2、交流分享:你的花环上一共有几朵花?这些花都相同吗?你是怎么数?(请不一样幼儿介绍)
3、小结:我们想了那么多好方法找到起点,一个接着一个数,不漏数、不重复数,数的又快又正确,你们数数的本领真大呀!
五、延伸活动——试一试将封闭式数数的方法运用到生活中
生活中也有好多东西可以用这种方法数。
2019-05-31
活动目标:1、试一试封闭式数数的方法,积累数数的经验。
2、在快乐的数活动中感觉春天的季节特色。
准备:1、先期经验:试一试过不一样的数数方法。2、其他准备:ppt、呈封闭状排列物体的操作资料(花、蝴蝶、鸭子)、数字卡8~10、花环若干
过程:
一、情况导入——在表达对春天的热爱中思虑数数的多种方法1、出示ppt:春天到了,蝴蝶飞舞,蜜蜂在采蜜,小鸭子出来玩,你能用什么好方法数数他们有多少呢?
2、小结:数数的方法有好多,我们可以1个接着1个数,也可以2个2个数,还可以接着往下数。
二、封闭式数数——认识找某一起点进行数数
中班语言:美丽的春天
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中班语言:美丽的春天
1、春天是个美丽的季节,春姑娘也来了!听:她会对我们说些什么呢?
2、提问:刚刚你们看到了哪些春天的朋友?
3、原来春天的朋友这么多,一共找到了几个春天的朋友?
追问:你是怎么数的?用了什么好方法?请个别幼儿演示(找到一个起点)
4、小结:其实,在我们数数的时候先找到一个简单记住的起点,尔后从这个起点开始数,素来数到最后,起点不再重复数。
三、幼儿操作——确定起点进行封闭式数数
1、春姑娘抵达了花园里,她想和我们做游戏,听她会说些什么呢?
2、幼儿操作(教师观察幼儿操作过程中搜寻起点的方法)。
3、交流分享:你是从哪个起点开始数的?为什么?
4、小结:原来数数的时候,我们可以找一个特色明显的作为起点,(如特别大的或特别小的、颜色与其他不一样样的等等),这样数起来更简单。
四、数花环——明确找起点封闭式数数的好方法
1、春姑娘说刚刚的游戏你们表现的都很棒,她带来了好多花环,听,这会她会说些什么呢?
2、交流分享:你的花环上一共有几朵花?这些花都相同吗?你是怎么数?(请不一样幼儿介绍)
3、小结:我们想了那么多好方法找到起点,一个接着一个数,不漏数、不重复数,数的又快又正确,你们数数的本领真大呀!
五、延伸活动——试一试将封闭式数数的方法运用到生活中
生活中也有好多东西可以用这种方法数。
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活动目标:1、试一试封闭式数数的方法,积累数数的经验。
2、在快乐的数活动中感觉春天的季节特色。
准备:1、先期经验:试一试过不一样的数数方法。2、其他准备:ppt、呈封闭状排列物体的操作资料(花、蝴蝶、鸭子)、数字卡8~10、花环若干
过程:
一、情况导入——在表达对春天的热爱中思虑数数的多种方法1、出示ppt:春天到了,蝴蝶飞舞,蜜蜂在采蜜,小鸭子出来玩,你能用什么好方法数数他们有多少呢?
2、小结:数数的方法有好多,我们可以1个接着1个数,也可以2个2个数,还可以接着往下数。
二、封闭式数数——认识找某一起点进行数数
1、春天是个美丽的季节,春姑娘也来了!听:她会对我们说些什么呢?
2、提问:刚刚你们看到了哪些春天的朋友?
3、原来春天的朋友这么多,一共找到了几个春天的朋友?
追问:你是怎么数的?用了什么好方法?请个别幼儿演示(找到一个起点)
4、小结:其实,在我们数数的时候先找到一个简单记住的起点,尔后从这个起点开始数,素来数到最后,起点不再重复数。
三、幼儿操作——确定起点进行封闭式数数
1、春姑娘抵达了花园里,她想和我们做游戏,听她会说些什么呢?
2、幼儿操作(教师观察幼儿操作过程中搜寻起点的方法)。
中班语言:美丽的春天
中班语言:美丽的春天
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中班语言:美丽的春天
3、交流分享:你是从哪个起点开始数的?为什么?
4、小结:原来数数的时候,我们可以找一个特色明显的作为起点,(如特别大的或特别小的、颜色与其他不一样样的等等),这样数起来更简单。
四、数花环——明确找起点封闭式数数的好方法
1、春姑娘说刚刚的游戏你们表现的都很棒,她带来了好多花环,听,这会她会说些什么呢?
2、交流分享:你的花环上一共有几朵花?这些花都相同吗?你是怎么数?(请不一样幼儿介绍)
3、小结:我们想了那么多好方法找到起点,一个接着一个数,不漏数、不重复数,数的又快又正确,你们数数的本领真大呀!
五、延伸活动——试一试将封闭式数数的方法运用到生活中
生活中也有好多东西可以用这种方法数。
2019-05-31
活动目标:1、试一试封闭式数数的方法,积累数数的经验。
2、在快乐的数活动中感觉春天的季节特色。
准备:1、先期经验:试一试过不一样的数数方法。2、其他准备:ppt、呈封闭状排列物体的操作资料(花、蝴蝶、鸭子)、数字卡8~10、花环若干
过程:
一、情况导入——在表达对春天的热爱中思虑数数的多种方法1、出示ppt:春天到了,蝴蝶飞舞,蜜蜂在采蜜,小鸭子出来玩,你能用什么好方法数数他们有多少呢?